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偏旁变新字再组词一年级下册
识字教案
答:
,“手”字走来说:“大家好,我是手,你们知道我长在你们身上能做什么动作吗?” 师:看我们的手多有用呀!下面再看看这些字宝宝还认不认识了。 师:“手”字做
偏旁
变形本领可真大,它能和许多字做好朋友,组成
新字
,这节课我们来学习一组带提手旁的字。(板书课题) 二、愉快识字 1、蓝猫带领同学们去参观,蓝猫在...
自主学习语文园地一的小节是什么
答:
三、布置作业
1
、从生字表里找一找,哪些字可用“熟字加
偏旁
”和“熟字换偏旁”的方法学习?你又有新发现吗? 2、准备春天的歌、诗、画、你找到的春天的纪录。 第二课时 口语交际 一、复习巩固,导入新课 1、说一说,上节课的发现,你还有什么新发现? 2、读字词,并谈一谈这些字的特点,用那些方法学习好。 3...
苏教版
一年级
语文
下册
课件:《奶奶的白发》
答:
【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 整理的苏教版
一年级
语文
下册
课件:《奶奶的白发》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 一、教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文第...
长春版小学
一年级下册
语文《花名歌》课件【三篇】
答:
《花名歌》是长春版
一年级下册
第十版块“春夏秋冬”中第六篇课文,本课的十二行诗句分别介绍的是十二个月份的代表花卉。每行讲的是花的名称,开花月份及其特点。语言流畅,富有韵味,适于儿童朗读,教材配有十二种花卉的插图,给学生以形象直观的感性认识。 二、教学目标 1、掌握8个要求会写的字,14个要求会认的字...
小学语文
一年级下册
咏华山怎么讲
答:
理解由生字组成的词语。3.能诗文对照,体会古诗的意思,使学生感受到华山的壮丽雄伟。教学重点难点:第二段。教学具准备和辅助活动:投影、生字卡片。作业安排和设计:课内:
组词
、抄写生字、看生字说
偏旁
结构、听写生字。课外:背诵课文。教学时间:三课时。第一课时一.导入新课1.板书课题:22。咏华山(齐读)2.学习生字...
识字教案
答:
一. 复习巩固
1
. 给“也”字找朋友,
并
口头
组词
2. 读 生字词 3. 诵读字谜语 二、析记字形,指导书写 1析记字形 (1)认读生字;行、千、.庄.、养、虾。 (2)教学
新偏旁
“彳”、“虫”、“广” (3)说说怎么记住这几个字。 2.指导书写 (1)小组交流:怎样才能把“千、行、庄、养、虾、”写规范,写...
《语文园地六》优秀说课稿
答:
我本次说课的内容是义务教育课程标准实验教材小学《语文》(人教版)三
年级下册
第七单元最后一篇《语文园地七》,包括我的发现和日积月累两个部分。 在认真研读了《语文课程的标准导读》之后,我对教材进行了深入的思考,认为:我的发现编排的是AABC式的词语;日积月累第一项让学生通过熟字+
偏旁
认识
新字
。第二项读读...
识字教案
答:
让学生自读课文,画出不认识的字,借助拼音读一读。 2、采用多种方式识记字形。如,用换
偏旁
的方法识记(拉──泣、摇──遥、澡──操);用加偏旁的方法识记(寸──寻、良──食、建──健)。 3、巩固运用所学的生字: ⑴
组词
运用。粮食、缩小、遥远、善良。 ⑵迁移识字。教师为学生提供一段新的文字,让学...
小学语文《一分钟》说课稿
答:
5.多个游戏检查学生预习情况,
并
巩固本课生字。 (1)“一分钟”
组词
。让学生听从教师指令,从“我会认”和“我会写”的生字中选择几个,进行组词比赛,看谁组的词多。 (2)“一分钟”找朋友。让学生听从教师的指令,用
偏旁
和字组成
新字
,看谁组得多。 (3)“一分钟”猜谜。教师把生字编
成
谜语。如:门里有市场(...
小学语文自主识字方法有哪些
答:
一年级
是学生学习语文的开端,我认为最初教学时,我们可以将汉字的演变史通过多媒体呈现给学生,让学生了解汉字的神奇演变,悠久历史,提高识字兴趣。 (二)教给学生识字方法 “授人以鱼不如授人以渔”我们要教给学生识字方法。例如形声字的 学习方法 (左形右声、左声右形等)、
偏旁
识字法(和手有关的一类字提手旁,...
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