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做应用题的方法和步骤
做应用题的
六个
步骤
答:
1.先仔细读题,读懂题意
。(以一道题为例)2.分析题中的数量关系,比如该题中椅子和桌子的数量。
3.找出等量关系
,比如该题椅子和桌子之间的数学关系。
4.开始设置x变量。5.解方程。6.最后,认真地检验,写答
。应用题是用语言或文字叙述有关事实,反映某种数学关系(譬如:数量关系、位置关系等),并...
做应用题的方法和步骤
答:
做应用题的方法和步骤如下:
1、公式法
这是小学生最喜欢的方法。只要有公式,完成审题之后,照代公式就可以了。如求面积的公式,求体积的公式等。到了高中大学,公式就越来越多,也越来越复杂,反而会变成学生最害怕的方法。2、方程法 这个方法大家都很熟练吧!从小学五年级开始就学方程式,到了初中,...
做应用题的方法和步骤
答:
一要教学生学会审题
。应用题的难易不仅取决于数据的多少,而且往往是由应用题的情节部分和数量关系交织在一起的复杂程度所决定。同时题目中的叙述是书面语言,低年级学生识字不多,在对题意的理解上会有一定的困难,所以对于低年级学生来说,解题的首要环节和前提就是理解题意,即审题。二要培养学生掌握...
三年级数学
应用题
解题思路
及方法
答:
数学应用题的解题步骤应该按照以下步骤进行:
首先,读题理解题意;其次,圈注关键词;接着,分析数量关系;然后,列式计算;最后,检查答案
。这些步骤需要学生们在解题时逐步遵循,以确保解题的准确性和完整性。4、分析数量关系 在数学应用题中,一定要分析题目中的数量关系。通过分析数量关系,可以帮助学生...
解答
应用题的
一般
步骤
答:
解答应用题的一般步骤如下:
1、审题:理解题意,列出已知条件与未知数。2、找出等量关系:找出应用题中能够表示内在含义的相等关系
。3、设出未知数:将未知数设为某一个字母,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程。4、解方程:解所列的方程,求出未知数的值。5、检验:检验所...
做应用题的
技巧和
方法
答:
做应用题
技巧和
方法
如下:1、审题:应用题通常题目比较长,需要考生耐心读题,理解题目中的条件,找出问题的关键点,去掉题目中无关累赘的信息,明确自己要求解的问题。2、建立模型:在理解
题目的
基础上,建立一个合理的数学模型。可以根据题目情境和要求,选择合适的数学公式和方法进行建模。3、突破思维...
应用题
解题
步骤
答:
应用题
解题
步骤
如下:1、审题,也就是理解题意。要反复读题,弄清已知条件和所求问题。2、分析数量之间的关系,也就是分析题目中已知量,未知量及所求问题之间的相互关系。有时可以通过画简单的线段关系图,使数量关系更加简单明了。3、确定运算顺序,即先算仕么、再算仕么、最后算仕么,并列出算式,...
初中数学
应用题的
解题
步骤
是怎样的?
答:
一般
应用题
、一般几何应用题、几何证明题。下列为解题
步骤
:一般应用题:解:(需设x的话设x)答题过程 答:……。(所问的问题)一般几何应用题:解:如图 ∵ (因为)……∴ (所以)……又∵ ……∴ ……(不用写“答”)几何证明题:证明:如图 ∵ ……∴ ……又∵……∴……(不用...
应用题
怎么解答,有什么技巧?
答:
【知识
方法
归纳】 1.列方程解比较容易的两步应用题 (1)列方程解
应用题的步骤
①弄清题意,找出未知数并用x表示; ②找出应用题中数量间的相等关系,列方程; ③解方程; ④检查,写出答案。 (2)列方程解应用题的关键 弄清题意后,找出应用题中数量间的相等关系,恰当地设未知数,列出方程。 (3)运用一般的数量...
小学
应用题的步骤
答:
1、读懂题意,把不相关的语言精简掉,现在
应用题
考得不是数学,而是语文的阅读能力,还要有转化问题的能力。2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数,但是哪一个更为简便,要仔细斟酌。例如:甲乙二人速度之比为3:2,在求甲乙的速度时,我们可以设甲的速度为a千米/小时,乙为b千米...
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