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先概括后具体写人
写人
的作文怎样
先概括后具体
答:
所谓先概括后具体的方法就是先概括介绍提出主题,然后围绕主题进行具体叙述写作方 法
。采用这种方法安排材料,可以使文章层次清晰,主题鲜明。具体的几方面可以是并列关 系,也可以是顺承、因果和转折的关系。
身边的一个人作文(
先概括后具体
,环境,正面和侧面描写)
答:
我的老师 自从上了六年级,那位凶巴巴的美术老师终于走了!不过,倒是调来一老头子! 他姓王,
具体
叫什么我也不怎么清楚。只是他让我们叫他王老师的,所以,我只知道他姓什么。 看的出来,他有五四十来岁。对于一开始,他就讲了一大堆临武话,而且大部分是临武脏话!像是讽刺我们这些“城市...
中心句总体
概括
再
具体
描写作文
答:
(4)分析主要的人或事 以
写人
为主的文章,
概括
中心思想时侧重抓人物形象.例如阅读《祝福》,留意祥林嫂从初来鲁镇的“两颊却还是红的”到后来“仿佛是木刻似的”的变化,到最后悲惨地死去,就可以知道《祝福》深刻地揭露了地主阶级、封建礼教对劳动人民的精神摧残,揭示了中国劳动妇女悲惨命运的社会根源. 以记事为主的文...
写人
的作文
答:
即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事
。 3、通过对比的方法写一个人。 通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。 通过对比的方法写一个人要注意: (1)要突出主要...
写人
的作文450字左右,表现他的一个特点,用
先概括
,
后具体
的方法写,通过...
答:
在所有装载着我美丽回忆的泡泡里,有一个泡泡分外的大且绚丽,
泡泡里装着一个令我印象深刻的人——一位老奶奶
。那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上,道路两旁的行人很多。这时,有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕,随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看...
...运用
先概括后具体
的写法,借助排比句写几句话。___。
答:
蔺相如是战国时期一位足智多谋,智勇双全的谋士。渑池会上,他刚烈无畏,智斗秦王。奉璧使秦,审时度势,完璧归赵。将相之争,他风度翩翩,谦和退让。
...
写人
) 400字~500字 重点部分用
先概括后具体
的方法 急
答:
每当读到“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”我就想起关心爱护我的妈妈。我的妈妈中等身材,白净的皮肤,一双炯炯有神的眼睛,长得很清秀,但是因为过度的劳累, 只有三十多岁的妈妈,眼角却过早地出现了一道道皱纹。 妈妈为了我长大有出息,在社会上做一个有才华的人,课余的时...
写人
的作文
答:
即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事
。 3、通过对比的方法写一个人。 通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。 通过对比的方法写一个人要注意: (1)要突出...
251字作文要求:
先概括后具体写人
的
答:
小学的我从来不敢想象能去竞选班长,优秀拔尖的人实在太多太多.我真的不知改怎么做.经过几次的心理斗争后,我还是选择了班长的职位.在竞选当天,妈妈给我了一张字条:“自己就先打败了自己,如何战胜他人?”我豁然开朗:是啊!自信是成功的润滑油!加油!就这样,带着“自信”上了讲台,我,成功了!从那以后...
写人
六年级作文
答:
即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事
。 3、通过对比的方法写一个人。 通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。 通过对比的方法写一个人要注意: (1)要突出...
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