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六年级上册《穷人》笔记
穷人
课堂
笔记
生字组词
答:
穷人
课堂
笔记
生字组词如下:汹:汹涌、来势汹汹;涌:涌汹、涌现、涌出、泪如泉涌、风起云涌;澎:澎湃;湃:澎湃、滂湃溅:溅进、溅起、飞溅、溅湿、水花四溅;熄:熄火、熄灯、熄灭;闲:闲难、闲境、贫困、因倦、困扰、围困;淋:淋湿、淋雨、湿淋淋、淋漓尽致、大汗淋漓;嘿:嘿嘿笑;糟:糟糕、糟蹋...
《穷人》
读书
笔记
答:
《穷人》
读书
笔记
1 我读了《穷人》这篇文章后,我知道了一个人必须有仁爱的精神。仁爱是一切德行的根本。如果能够仁爱,自然也就容易具备他的德行,大则能为国家效力,为人民服务,小则能够爱人助人,同情穷苦的人。仁爱可以说是各种德行的综合。一个人必须具有很多的德行。我明白了,给予是快乐的。
穷人
读书
笔记
答:
对于理解“富人狼性,
穷人
羊性”这句话,我个人感觉自己有那么点偏激:狼,凶狠无情;羊,善良单纯;在这个弱肉强食的世界里,在这优胜劣汰的社会法则下,缺了狼性,少了狼的贪婪狡猾,少了狼的狠劲,那么我们不要说成为富人,能否在竞争如此激烈的社会
上
站稳脚跟也是个未知之数。 当然我并没有说羊的善良不对,善良是人...
穷人
读书
笔记
答:
穷人
读书
笔记
1 给当时仅有24岁的陀思妥耶夫斯基打开了通往文坛的大门,这一段他和别林斯基见面前后的故事在很多地方都能看到。在写成的32年后,陀思妥耶夫斯基回忆道:“后来熟悉了涅克拉索夫的性格,我奇怪怎么会有这样的一刻:他的性格是孤僻的,几乎是敏感多疑的,谨慎的,不善交际的。至少我觉得...
列夫托尔斯泰在
穷人
中用大量的心理描写塑造了渔夫的形象这句话对吗...
答:
她简单的善良的反映
《穷人》
阅读
笔记
100字左右
答:
赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质。
《穷人》
主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。《穷人》是俄国大作家列夫....
穷人
课文
笔记
:从文化课到生存课
答:
在社会流动性日益下降的今天,
穷人
的教育更是面临巨大的挑战。他们不仅要学习文化课,还必须学习生存课。一、学文化课 文化课是指学校提供的正规课程,包括语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等。这些学科的学习,在保证基本水平的前提下,要注重以下几个方面的发展:1.阅读能力。阅读是获取知识和...
六年级
语文
上册
第九课
穷人笔记
答:
今天,我学了一篇课文——
《穷人》
,我被桑娜与渔夫的精神打动了。这篇课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,美丽而贫穷的桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事 我从这篇文章中体会到了桑娜与渔夫悲惨的生活,更体会到了他们宁可自己吃苦也要帮助他人的善良品质!桑娜与渔夫本来就已经有了五个孩子...
六年级上册
语文
笔记
第9课
答:
风一大,脸都吹得生疼,再加
上
没有鞋穿。两个小家伙好几次出去都被扎破了脚,上药时疼得“哇哇”大哭。难能可贵娜看在眼里,疼在心上。可家里穷,买不起鞋。桑娜的五个孩子倒是习惯了,可小家伙脚嫩,怎么办呢?桑娜只好拼命干活,攒钱买了一捆布,裁好式样后便一针一线地缝了起来。外面海风...
《穷人》
一篇课文中虽然渔夫一家穷指的是生活条件艰难、拮据,但他们...
答:
《穷人》
一文中,渔夫一家虽然生活艰难,非常拮据,清贫如洗。但他们却很”富有“,夫妻二人心有灵犀,得知邻居不幸去世,第一反应是救助抚养邻居的孩子,虽然他们自己的孩子都饥寒交迫。
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