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六年级下册口语交际第二单元
六年级下册第二单元口语交际
怎么写《鲁滨逊漂流记》
答:
这本书主要写的是鲁滨逊在一次航海中遇到了可怕的风浪,除他之外别无人幸存,他漂流到一座荒岛,在岛上与各种事物作斗争,在那生活了二十八年哦,二十八年,我不敢想象,一个人如果二十多年和外界断绝联系将会是一种怎么样的景况!鲁滨逊是不幸的,他刚来到岛上时,没有任何食物和衣服供他使用;可他又...
六年级
语文
下册第二单元口语交际
450字
答:
维吾尔族 维吾尔族的住宅,多成院落,一般大门忌朝西开。房屋呈方形,有较深的前廊,庭院多栽花卉、葡萄、果树,打扫得十分洁净。室内砌土炕,墙上挂壁毯,开壁龛,并饰以多种花卉图案。饮食方面,他们以面粉、大米为主食,喜喝奶茶,佐以面粉烤制的馕。饭菜种类很多,有抓饭。肉粥、拉面、汤面、薄皮包...
六年级
语文
下册第二单元口语交际
作文
答:
《秋雨》一年四季,四季下雨,每个季节都有不同的雨,但是,接触的最多的便是秋雨。九月,丰收的月份,也是下雨的月份。哦,九月份,许多学生又踏入了校园的土地,令我们最烦恼的便是秋雨。在二外,绿化居多,有那么多的花草树木,便会有许多土地,一下雨,泥土里的蚯蚓便神不知鬼不觉的溜到地面上...
六年级第二单元口语交际
怎么写100字
答:
六年级第二单元口语交际
写100字如下:尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我想和大家分享一个我认为很重要的话题,那就是如何把一件事情说明白。首先,要把一件事情说明白,需要有一个清晰的思路。在表达之前,我们需要把要表达的内容在头脑中整理一遍,形成一个完整的框架。这样可以帮助我们更好地...
怎样写
六年级下册第2单元口语交际
作文200字
答:
这几学期,老师一直在培养我们的
口语交际
能力,上课都是让我们自己发言,老师尽量少说话。我们也在努力去做。前几星期,我们上了一堂公开课,其他老师在后排听课。讲的是《将相和》这一课。在回答问题的过程中,有一名同学回答的不完整,这时候,想补充的同学就会站起来,对老师说:“老师,我觉得xxx...
人教版
六年级下册
语文
第二单元口语交际
怎么写?
答:
只要是关于民风民俗的内容,都可以成为本次
口语交际
和习作的内容。范文如下:范文一:民族之所以成为这个民族,是因为它有自己特有的东西;一个国家若要成为该民族的国家,也应该有自己的特色,有自己的民族精神。 有这样一则材料:某户户主为增改家中电视机频道,寻踪购得增频器回家。老伴问:“你买了什么洋玩意儿?”在...
六年级下册
语文
第二单元口语交际
习作资料
答:
四合院虽然是居住建筑,但它的装修、雕饰、彩绘处处体现着人们对幸福、美好、富裕、吉祥的追求。比如,以蝙蝠、寿字组成的图案,意思是“福寿双全”;在花瓶内插月季花,意思是“四季平安”;而嵌于、门头上的吉祥语,抱柱上的楹楹联,和悬挂在室内的书画,都充满了浓郁的文化气息,有如一座中国传统...
六年级下册
语文
第2单元口语交际
发言稿400字
答:
同学们随同作者一起走遍大江南北,身临不同民族、不同地区,共同领略了多姿多彩的民俗风情。但
单元
为我们呈现的只是民俗风情画卷的一角,这节课就让我们畅所欲言,谈谈你所调查了解到的民风民俗吧。二、分组交流 1.出示交流主题:节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品,根据学生调查主题将...
怎样写
六年级下册第2单元口语交际
作文200字
答:
其次,四合院的构成有独特之处。它的院落宽绰疏朗,四面房屋各自独立,又有游廊连接彼此,起居十分方便;封闭式的住宅使四合院具有很强的私密性,关起门来自成天地;院内,四面房门都开向院落,一家人和美相亲,其乐融融;宽敞的院落中还可植树栽花、饲鸟养鱼、叠石迭景,居住者尽享大自然的美好。此外,...
人教版语文
六年级下册第二单元口语交际
答:
新疆美食有很多,比如说烤全羊,大盘鸡等。作为小学
六年级
的学生,
口语
应该有一定的基础了,自己的只是贮备中也有很多的词汇了,口语就相近与人们平时交往的口头语,只是把它书面化而已。介绍美食关键就是把它的特色说出来。新疆大盘鸡自创始以来,很快就风靡了大江南北。 人人都知道新疆的大盘鸡,几乎食...
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