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六年级人教版第16课盼
六年级
上册语文的
十六课盼
表达了什么感情
答:
六年级
上册语文的
十六课盼
表达了作者渴望亲近大自然的心情,突出作者对美好事物的盼望,也表达了作者对大自然的热爱之情。盼 有一天,妈妈下班回来,送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看,是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的:...
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语文
六年级
上册
16盼
①课文为什么以“盼”为题,围绕题目写了...
答:
1、开始
盼
变天。2、盼到下雨,却未能出门。3、盼到雨继续下,终于如愿以偿。
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六年级
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16盼
⒈课文为什么以“盼”为题,围绕题目写了...
答:
因为《
盼
》这篇文章要表达的中心意思是“盼”。课文紧扣“字”,写了一个孩子从收到雨伞到盼着下雨,到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现,再到盼着雨留到明天下,最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事。我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。直...
六年级
上册语文
第16课
生字组词
答:
六年级
上册语文
第16课
生字组词内容如下:盼:
盼盼
、盼盼女、大盼盼、眼盼盼、邠盼、瞋盼、盼辰勾、垂盼、眈盼、祷盼、睇盼 袖子、衣服遮盖胳臂的部分详细解释衣袖,衣服套在胳膊上的筒状部分。初刻拍案惊奇卷二十萧秀才再三不接,拂着袖子,撇开众人,径自去了 袖手旁观、或在旁观望不过问事情弈棋...
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六年级
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16盼
⒈课文主要讲了什么内容?
答:
课文记叙了一个孩子从收到雨伞到
盼
着下雨,到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现,再到盼着雨留到明天下,最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事。课文《盼》的文体是记叙文。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》,是一篇儿童文学类的小说。《盼》是
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五四学制
六年级
上册第五单元的...
六年级
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第16课盼
主要内容?
答:
这篇课文主要写妈妈送“我”一件雨衣,然后“我”开始盼望下雨穿雨衣,最终在雨天穿上雨衣的故事。课文围绕一个“盼”字刻画了一个天真、可爱的儿童形象,表现出孩子们对美好事物的憧憬和盼望。
六年级
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16课盼
的好词好句有哪些啊?
答:
六年级
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16课盼
的好词好句如下:好词:1、斗篷:披在肩上的没有袖子的外衣。2、窸窸窣窣:形容细小的摩擦声音。3、预报:预先的报告(多用于天文、气象等方面)。4、嘟囔:连续不断地自言自语。5、满满当当:形容很满。6、逗引:用言语、行动逗弄对方借以取乐。7、理直气壮:理由充分,因而说话...
六年级
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第十六课盼
这一课文我一直盼望下雨穿上新衣因为这样可以什么...
答:
全篇课文都是讲一个小朋友盼望下雨,因为这样就可以穿新雨衣,文中的“我”迫切地盼望着一场雨的到来,展现了儿童细腻、有趣的内心世界,赞美了童真、童趣,表达了作者对美好童年的期盼与怀念。
第16课盼
这篇课文的作者目的是什么?
答:
目的是为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面。体会到对童年生活的眷恋与回味。《
盼
》讲的是妈妈给我买了一件新雨衣。而从那以后“我”每天都盼着下雨,终于有一天掉雨点了,我穿上妈妈给我买的新雨衣走在街上,滴答的雨点让我欣喜不已。表达了想要穿上雨衣的“我”对雨的期盼,“我”穿着雨衣在...
六年级
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第16课
和17课写法有什么不同
答:
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第16课
和17课写法不同:1、16课《夏日里的成长》运用了叙事,环境描写,语言描写,倒叙,插叙,比喻拟人动作描写。2、17课《盼》文章以新雨衣为贯穿全文的线索,以孩子的视角叙述事情经过,围绕一个盼字,描写有了雨衣,盼变天。下起了雨,盼出门。没法出门,盼雨停。盼来雨天,快乐出门等...
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