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六年级修辞手法专项训练
有反复
修辞手法
的句子有哪些啊?
答:
反复
修辞手法
的句子
六年级
:1、天边的云,是人类追求飞翔的寄托;天边的云,是人类放飞梦想的纽带。2、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着,站着。3、快开门快开门,小明,我给你带了你喜欢吃的点心。4、大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!小红走着,就像第一次认出养育...
六年级
照样子,运用比喻或拟人的
修辞手法
改写句子
答:
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。4.花儿在秋风中笑弯了腰。5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。7.风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
六年级
语文
修辞手法训练
答:
5、设问——为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。6、反问——将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。一、写出下面句子所用的.
修辞手法
1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。()2、每条岭都是那么温柔,自...
用反复的
修辞手法
造句
六年级
答:
1、天边的云,是人类追求飞翔的寄托;天边的云,是人类放飞梦想的纽带。2、她含着笑,洗着我们的衣服;她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去。3、沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。4、大山原来是这样的,月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的,香雪走着,就像第一次认出养育...
六年级
语文园地一排比句
答:
关于排比 1、比喻是一种
修辞手法
,通过将两个事物进行比较,以凸显出它们之间的相似或对比关系。这些比喻句在
六年级
语文园地中的应用,不仅能够提升文章的表现力和感染力,还能够培养学生的观察力和想象力。2、比喻句的使用需要注意两个方面:一是比喻的准确性,二是比喻的恰当性。准确的比喻能够使文章...
请大伙们帮个忙喔~~要5个句子(拟人,比喻,设问,排比等
修辞手法
),是...
答:
比喻:2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。4.春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。5.云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。6.水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女.拟人:...
请判断下列的
修辞手法
(
六年级
的)
答:
娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着轻纱跳舞的少女。(比拟中的拟人 )水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们。(比拟中的拟人 )我双脚够不着底,身子像铅块般地往下坠。(比拟中的拟物 )
六年级
-第一学期祖父和我有那些句子用了
修辞手法
答:
1,为什么伯父得到这么多人爱戴?——设问 2、“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” ———借喻
各组句子都用了
修辞手法
,请选择其中一组进行仿写(小学
六年级
题)
答:
第三组:⑤太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。仿句:风儿它有手啊,温温柔柔地轻抚你的脸。
六年级
下册养花的
修辞手法
的句子
答:
六年级
下册《养花》的
修辞手法
的句子:1、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(反问)2、有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。(排比)
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