非常风气网www.verywind.cn
首页
六年级盼阅读理解答案
如何
理解
《
盼
》这篇课文中重要部分写得具体生动?
答:
课后题也紧扣语文要素设计,第一题突出中心意思“
盼
”,第二题学习在围绕中心选择事例的基础上,怎样将重要部分写得具体生动。 二、学情分析 小学
六年级
的学生,已经具备了一定的
阅读
和体会作者思想感情的能力,“盼”的心情和“穿雨衣”的经历,学生也都非常熟悉,所以不难
理解
文章的内容。但是不能准确把握作者是如何围绕...
人教版语文
六年级
上册 16盼 ⒈课文为什么以“盼”为题,围绕题目写了...
答:
因为《
盼
》这篇文章要表达的中心意思是“盼”。课文紧扣“字”,写了一个孩子从收到雨伞到盼着下雨,到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现,再到盼着雨留到明天下,最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事。我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。直...
盼的主要内容和中心思想
答:
《
盼
》的主要内容是:妈妈给“我”买了一件新雨衣,而“我”迫不及待地想穿上它去上学,盼着下雨,希望快快穿上这件新雨衣。《盼》的中心思想是:作者通过描述自己想要穿上新雨衣的迫切心情,表达了对美好生活的向往。文章中,作者对于穿上新雨衣后的感受进行了生动的描写,展现了儿童天真活泼、好奇...
六年级
上册语文书第17课盼如何分3部分
答:
第一部分(1—2自然段):主要写了妈妈送我的特别雨衣,我很喜欢。第二部分(3—17自然段):主要写了我的“
盼
”。第三部分(18—20自然段):主要写了我终于如愿穿上了雨衣。《盼》的作者以孩子的视角,记述了“我"得到新雨衣,渴望下雨到愿望实现在雨中穿上了新雨衣的故事。作者用细腻的语言描...
六年级
上册语文的十六课盼表达了什么思想感情?
答:
六年级
上册语文的十六课盼 表达了作者渴望亲近大自然的心情,突出作者对美好事物的
盼望
,也表达了作者对大自然的热爱之情。盼 有一天,妈妈下班回来,送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看,是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的:...
六年级
《
盼
》的好词好句
答:
六年级
《
盼
》的好词好句如下:好词:1、翻卷:形容云彩快速翻滚涌动。2、轻盈:形容女子身材苗条,动作轻快。3、跃动:形容心跳加速,充满活力。4、闪烁:形容光亮不稳定,一闪一闪的。5、流淌:形容液体流动。6、陶醉:形容沉醉于某种事物或境界中。7、迫不及待:形容心情急切,等不及要做某件事情。...
六年级
课文《盼》的读后感?
答:
《
盼
》课文讲的是妈妈给我买了一件新雨衣。而从那以后“我”每天都盼着下雨,终于有一天掉雨点了,我穿上妈妈给我买的新雨衣走在街上,滴答的雨点让我欣喜不已。表达了想要穿上雨衣的“我”对雨的期盼,“我”穿着雨衣在雨中行走的快乐。 文章表达了作者对童年生活的眷恋与回味。
部编版
六年级
语文上册《盼》,围绕盼这一心理活动,课文写得比较具体的...
答:
部编版
六年级
语文上册《盼》,围绕盼这一心理活动,课文以下几个部分写得比较具体:1、
盼望
下雨:小女孩对雨天怀有期盼,她在家中透过窗户看下雨,表现出她对雨天的渴望。2、得到新雨衣:小女孩对新的雨衣充满期待,当妈妈拿出新雨衣时,她的心情变得激动和兴奋。3、穿新雨衣:小女孩穿上新雨衣后,...
人教版语文
六年级
上册 16盼 ⒈课文主要讲了什么内容?
答:
课文记叙了一个孩子从收到雨伞到
盼
着下雨,到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现,再到盼着雨留到明天下,最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事。课文《盼》的文体是记叙文。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》,是一篇儿童文学类的小说。《盼》是人教版五四学制
六年级
上册第五单元的...
六年级
上册语文书第五课《盼》的生字组词是?
答:
六年级
上册盼生字组词拼音如下:袖:xiù(领袖、衣袖、袖子)篷:péng(帐篷、篷子、斗篷)缩:suō(缩写、缩短、缩水)疯:fēng(疯子、疯狂、发疯)瓦:wǎ(瓦片、瓦罐、瓦房)柜:guì(柜子、衣柜、鞋柜)喧:xuān(喧闹、喧哗、锣鼓喧天)甩:shuǎi(甩开、甩掉、甩卖)嚷:rǎng(叫嚷、...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
盼阅读答案六年级
六年级语文盼阅读理解
16课盼阅读答案六年级上
盼的阅读理解大全及答案
阅读六年级课文 盼
六年级盼课内阅读
盼课文阅读题答案
课文盼的阅读理解题
盼课内阅读题答案
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网