非常风气网www.verywind.cn
首页
六年级秋季数学教学设计
小学
数学教学设计
案例范文6篇
答:
小学
数学教学设计
案例范文1 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一、记录数量,了解负数的价值; ⑴要求:听清信息,独立思考;选择自己喜欢的方式,把信息准确简洁的表示出来。 ⑵师叙述,生记录。 师:客车到达A站,有8人上车,有6人下车。 我校本学期转进学生68人,转出5人。 老师8月5日在上个月的基础上续存20xx元,...
人教版
六年级
上册
数学教案
答:
人教版
六年级
上册
数学教案
1 教学目标 使学生在具体情境中初步理解东偏北(南)、西偏南(北)等方向的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。进一步培养学生观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。 教学重难点 重点:通过解决实际问题,使学生体会确定...
小学
六年级
上册
数学
《图案设计》
教学设计
三篇
答:
用我们学的方法在方格纸上
设计
一幅图案,下节课拿到课堂上来展示展示 板书设计: 图案设计 对称 旋转 平移 篇二
教学
目标: 1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的变换在方格纸上设计图案。 2、结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的变换过程,发展...
六年级数学
上册倒数的认识
教学设计
答:
六年级数学
上册倒数的认识
教学设计
篇1 这部分内容是在学习了分数乘法的基础上教学的,主要为后面学习分数除法做准备,因为一个数除以分数的计算方法,归结为乘这个数的倒数。 这部分内容安排了2个例题,教学倒数的意义和求倒数的方法。 1. 例1。 让学生了解倒数的意义,编排了几组乘积为1的乘法算式,通过学生观察、...
小学
数学六年级
上册《分数应用题》优秀
教学设计
答:
人教版小学
数学六年级
上册《分数应用题》优秀
教学设计
教学目标:(一)知识与技能 1.使学生在解决实际问题的过程中,灵活运用转化的策略寻求简便的方法解决有关分数的实际问题。2.能根据问题的特点,确定具体的转化策略,有效解决问题。(二)过程与方法 使学生在解决实际问题的过程中,加深对转化策略的...
小学
六年级
圆的面积的
数学教学设计
答:
教学
准备: 课件、圆形白纸、剪刀。 教学过程 一、创设情景,引入新课 1、出示主题情景图: ①从图中你获得哪些
数学
信息? ②提问:“这个圆形草坪的占地面积是多少平方米?”“占地面积”指什么? 2、说一说:什么叫圆的面积? 3、揭示课题:今天我们就来研究圆的面积。(板书课题:圆的面积) 【
设计
意图】:出示情境图...
北师大
六年级数学教案
8篇
答:
北师大
六年级数学教案
篇1 教学目标: 1. 通过画图的方法,探索长方形长和宽的变化关系,进一步理解反比例的意义。 2. 经历探索活动,了解反比例曲线图的特征。 教学重点: 探究长方形面积不变时,长与宽的关系。 教学难点: 发现表示反比例曲线图的特征。 教学过程: 一、旧知铺垫。 1、正比例关系的意义是什么?怎...
六年级
下册《图形的放大与缩小》
教学设计
答:
六年级
下册《图形的放大与缩小》
教学设计
篇1 教学目标: 1、结合具体情境,使学生在自主探索、合作交流中,初步理解图形放大和缩小的含义。 2、能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小, 3、使学生在观察、思考、比较、验证、交流等
数学
活动中,初步体会图形的相似,进一步发展空间观念。 教学重点:理解图形的放大...
六年级数学
《正比例》优秀
教学设计教案
答:
结论:
六年级数学
《正比例》的
教学设计教案
旨在通过实际操作和实例分析,帮助学生理解正比例关系的本质,即一种量随另一种量变化,且它们的比值保持恒定。以下是改写后的文章片段:在教学正比例知识时,首先要确保学生对比和基本数量关系有扎实的理解。教案的目标包括让学生认识正比例图象的特征,能运用它...
六年级
下册
数学
比例的基本性质
教学设计
(3篇)
答:
六年级
下册
数学
比例的基本性质
教学设计
(3篇)【篇一】六年级下册数学比例的基本性质教学设计 教学目标:1、使学生理解并掌握比例的基本性质,学会应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例,并能正确组成比例。2、
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
吴正宪圆锥的体积教学设计
小学六年级数学教学案例
六年级秋季数学教学设计及反思
六下数学反思43篇
小学六年级数学课
六年级春季数学教学PPT
小学数学六年级优秀教学设计
六年级数学教学设计人教版
小学六年级数学教学反思50篇
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网