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六年级科学教学反思简短
六年级只有一个地球教学反思
答:
六年级只有一个地球教学反思1
我执教的是人教版六下的十四课《只有一个地球》一文。本文是一篇比较生动的科普作品,同时紧扣环保主题,深入浅出,发人深省。在教学新课之前,我比较重视对学生的预习指导,引导学生充分搜集了相关资料,学生对我们唯一的家园――地球有了较多的了解,对学习课文产生了浓厚的兴趣。 在教学中...
小学
科学教学反思
《拱形的力量》
答:
做一个朴素而真实的科学教师,给学生一个安全而自由的探究空间,把科学素养的培养和学生的个性发展结合起来
,这将是小学科学课堂新的趋势。小学科学教学反思《拱形的`力量》2 《拱形的力量》是教科版科学教科书六年级上册第二单元的第三课,学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会增强...
只有一个地球教学反思简短
答:
只有一个地球教学反思简短 篇1
《只有一个地球》一文是人教版小学语文六年级上册第四单元的第一篇课文
。本文是一篇科学小品文,即说明文中的一种。课文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。 第一课时,我主要引导学生解决字词问题,以及理清课...
小学
科学
的优秀
教学反思
答:
小学
科学
的优秀
教学反思
1 《轮轴》一课的作业:寻找生活中的轮轴,说出哪些地方应用了轮轴?哪部分是轮?哪部分是轴?有什么作用?为什么要设计成这个样子? 培养学生科学素养是小学科学教育的宗旨,是未来社会和知识经济发展对人提出的要求,那么我们在教学中如何渗透科学启蒙教育,培养实事求是、主动求知、不断创新、团结协作...
《找拱形》
教学反思
答:
“找拱形”一课选自教科版《
科学
》
六年级
上册“形状与结构”单元(第四课)。在第三课“拱形的力量”探究活动中,学生已经通过实验研究认识了拱形受力的特点。本课“找拱形”就是要在圆顶形、球形、不规则弧形结构中找出拱形的特征和异同,使学生对拱形结构的认识进一步扩大和加深。首先,我请几个学生...
《斜面的作用》
教学反思
答:
《斜面的作用》是教科版
六年级科学
上册的
教学
内容,斜面是一种简单机械,这是一种在生活中常见的简单机械。本课学生通过设计简单的对比实验并进行实验研究,利用数据了解斜面的作用,以及认识不同坡度的斜面的省力规律。学生在学习本单元第一课学习的基础上,他们对斜面已经有了初步的认识。于是,我利用图片...
《拱形的力量》
教学反思
答:
《拱形的力量》是教科版
科学
教科书
六年级
上册第二单元的第三课,学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会增强抗弯曲能力。在本课中,提出了一种新的形状——拱形。教材设计主要安排了两项活动。第一项是测试纸拱的承受能力,这个活动让学生初步了解了拱形承重的秘密。第二项活动是搭一个...
《放大镜》
教学反思
答:
放大镜是
六年级
《微小世界》单元的第一课时,学生对放大镜并不陌生,从三年级起放大镜就伴随着孩子们的
科学
学习。本课鼓励学生在带着新的问题用放大镜进行观察的过程中,有新的发现。开课我和学生一起重新认识了放大镜的构造,带领学生一起学习了放大镜的正确使用方法,大部分学生能按照方法对事物进行...
《分类和回收利用》
教学反思
答:
本课《分类和回收利用》是
六年级
下册
科学
课四单元的第四课,其
教学
意义不是在于培养学生的科学探究精神上,应该放在学生的情感态度价值观的培养上,通过本课的教学,达到教育学生能在日常生活中注意节约资源,做到垃圾分类处理,能够重新利用一些有用资源。对于本课而言,课前的调查是很有必要的,我提前给...
六年级
《物质发生了什么变化》
教学反思
答:
这一课对学生来说并不难,应该能够贯穿于整个
教学
活动中,并且能够从中达到课标要求,乐学善学。2.本课以演示视频为主,没有让学生亲历一次实验探究过程,包括提出问题、猜想、假设,设计研究方案,搜集证据、整理资料、得出结论,有点遗憾。因为这对培养学生
科学
探究能力、学习科学探究方法等方面的科学...
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