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六年级语文六单元口语交际
六年级
第
六单元口语交际
怎么写?
答:
六年级
第
六单元口语交际
写作思路如下:1、生活中热议的事例便于让学生在良好的氛围和环境中积极参与,充分地进行讨论,形成思维的碰撞,在表达、倾听、沟通的过程中锻炼口语交际能力。2、在教材的第三部分,要求学生选择一则材料进行讨论。在讨论中,要求学生不仅能产生自己对这个问题的看法,还能换位思考,...
六年级语文
第
六单元口语交际
怎么写?
答:
六年级语文
第
六单元口语交际
的写法如下:1、阅读材料寻思路。仔细阅读材料,想一想,材料中要解决的主要问题的有关方面的人都有哪些?他们的主要工作任务是什么?你最了解哪一方面的工作?作为这一方面的人,你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利,哪些方面不利?由此可见,...
六年级
上册第
六单元口语交际
怎么写
答:
六年级语文
上册第
六单元口语交际
怎么写,参考如下 1.阅读材料寻思路。 仔细阅读材料,想一想,材料中要解决的主要问题的相关方都有哪些? 他们的主要工作任务是什么? 你最了解哪一方的工作? 作为这一方,你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利,哪些方面不利? ...2.思...
六年级
上册
语文
第
六单元口语交际
意见不同怎么办?
答:
六年级
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语文
第
六单元口语交际
意见不同办法如下:首先要细致耐心认真地听取别人的意见 普通市民:我认为春节应该燃放烟花爆竹。因为春节燃放烟花爆竹是中国农历年继往开来、辞旧迎新的传统习俗,是年味的深厚体现,而且与年兽的传说故事有关。这是对传统文化的传承。消防队员:我认为过年不应燃放烟花爆竹。...
六年级
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第
六单元口语交际
怎么写第二篇
答:
六年级
上册
语文第六单元口语交际
第二篇写:1、文中给出两个不同的场景,不同身份的人们表现出来的不同意见。2、各自站在自己的角度给出不同的意见。意见不同时应该这样,正确表达出自己的意见,认真倾听他人的意见,要服从大局。
六年级语文
第
六单元口语交际
怎么写
答:
爸爸和妈妈听到哭声,都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为,我不需要别人的安慰。因为,那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。后来,我还是把那幅画修改了。但从那以后,我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。我相信总...
六年级
上册第
六单元口语交际
答:
电脑问题反方观点:有了电脑,不需要花工夫写字。因为科学在迅速发展,有了优秀的先进的工具,干嘛还要花工夫练习陈旧落后、操作不便的东西呢?汉字已经不适应形势的发展,经济的变化和社会的要求了。现在,外国的孩子的晚上作业,全是用电脑完成的,没有在用笔写的了。我们也应该适应潮流,不在用花功夫在...
语文六年级
第
六单元
作文
口语交际
400字 好的我一定给分只要400~450字不...
答:
爸爸,鸟儿也是有生命的.虽然你打的鸟儿不是什么珍稀动物,但它们也有家呀!您好好想一想,如果我是一只小鸟,被猎人打伤,您是不是也急得团团转呢?鸟儿也是有爱的,请您不要再打他们了,好吗?小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:"爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗...
六年级
上册
语文
书第
六单元口语交际
怎么写,急急急,各位好人帮帮我吧...
答:
早晨,太阳才露出小半边脸,像害羞的小姑娘。“汪汪汪”小狗欢欢起床了,他就像一个准时的闹钟,每天天还没大亮就叫了起来。我起了床,首先就上了楼,伸伸腿,弯弯腰,做做早操。这时小狗欢欢跑了上来,用头蹭蹭我的脚,不时发出哼哼的声音,不用说,它是要吃早餐了。我舀来一小撮饭放在碗里,还...
六年级
下册
语文
第
六单元口语交际
50分钟 速速速度!!!
答:
追问 拜托 是
口语交际
不准偷懒! 追答 (1)激励性赠言。如,“分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致。”(2)祝愿性赠言。如,“生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手。”(3)褒扬性赠言。如,“你不张扬的个性,让我领略到宁静,感受到宁静里有一颗平...
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