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关于教育就是
爱因斯坦对
关于教育
的名言
答:
1、学习知识要善于思考,思考,再思考。2、
教育就是
当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。3、科学是永无止境的,它是一个永恒之谜。4、在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,它几乎是世界上一切成就的催生婆。5、知识不能单从经验中得出,而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中...
为什么说
教育就是
无所作为的事业?
答:
新闻上
关于
孩子只会考试,没有生活的例子层出不穷,甚至还有些走上了绝路。那些可都是我们高等学府的优秀学生,可
就是
因为只重视分数成绩,最终毁掉了他们。2、
教育
的意义是在唤醒,而不是塑造。马克思曾经说过“教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒。因此说教育的核...
教育就是
十八般武艺,好的父母,管教同步,好的教育,奖惩分明
答:
无奖励、表扬的
教育
是沉重的教育,无惩罚、批评的教育是纵容的教育。 ——萌卡纳 教育本身
就是
十八般武艺。 美国心理学家赫洛克与齐格勒
关于
表扬或批评效果的实验表明:相对于没有任何回应的学习来说,表扬和批评都有利于促进儿童的学业成绩。 其实, 教育本身就是十八般武艺,奖励、惩罚、表扬、批评等方式都要有 ...
教育
学
就是
研究什么揭示教育规律的科学
答:
教育
学是一门研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。其研究对象是教育现象和教育问题,研究目的是通过对研究对象的考察和认识,揭示教育规律,为教育实践提供理论依据。教育现象是教育活动在运动发展中的表现形式,是教育活动外在的、表面的特征,包括教育社会现象和教育认识现象。教育问题是指反映到人们的大...
怎么理解
教育
即生活?
答:
一、杜威
关于教育
本质的见解 什么是教育的本质呢?杜威把它概括为三句话:“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即经验的继续不断的改造”。1、“教育即生长” 杜威认为,儿童心理活动的基本内容就是以本能活动为核心的心理机能的不断发展和生长的过程,
教育就是
起促进本能生长的作用。在《民主主义与教育》一书中,...
杜威
关于教育
的三个思想是 ? 教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造...
答:
(一)教育即“生活”、“生长”和“经验改造”教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应社会的能力,从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲,个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验,养成道德品质和习得知识技能,
就是教育
。由于改造经验必须紧密地和...
关于教育
的说法正确的是什么?
答:
关于教育
的说法:教育是培养人才、传承文明和促进社会进步的重要手段。1.教育的定义和意义 教育是一种系统性的社会活动,通过学校、家庭、社会等途径向个体传授知识、技能和价值观念,使其获得全面发展和自我实现的机会。教育具有培养人的能力、提高人的素质、传承文化、促进社会稳定和进步等多重功能。2....
教育是
什么,
教育就是
把"正确"的东西灌输给学生吗 作文题
答:
教育本质教育(1)内涵。所谓教育本质,
就是
指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征,即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。 (2)
关于教育
本质的四种观点:上层建筑说、生产力说、特殊范畴说、多重属性说。 (3)关于教育本质的第五种观点“意识替代说”,唐震认为,文化教育...
教育学
就是教育
方针政策对吗为什么
答:
1、教育学是科学规律,它反映自然界或社会中不以人们意志为转移的客观过程,而教育方针是政府颁发的法律,它是依据人们的意志创造出来的,并且有法律上的效力。2、教育学是一门学科,教育方针是政府制定的教育的总目的,政策是
关于教育
发展的重大问题的决策。3、教育学是关于教育的学术,教育方针政策是...
有
关于教育
的句子
答:
有
关于教育
的句子1 1、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生 2、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基 3、教育植根于爱。——鲁迅 4、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 5、美育者,应用...
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