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关键阅读力七年级答案
七年级
给力
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答:
2.举例论证(道理论证、对比论证)(2分),文中列举了应试教育中,格式化的讲授,标准化的
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,空洞化的说教等,意在论证应试教育的弊端。(4分)(道理论证:引用专家的话:“教育先是把青少年的创新能力扼杀掉,再要求他们把创新能力开发出来。”来论证同一模式,同一取向教育的弊端;对比论证:应试...
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旗舰文言文7下
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1. 新课程
七年级
下册文言文专题训练
答案
(人教版) 文言文
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训练 一.阅读课文《伤仲永》片段.回答问题。 ⑴ ①金溪民方仲永,世隶耕。②仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。 ③父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。④其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。 ⑤自是指物作诗立就,其文理皆有可观...
...
七年级
)的阅读与理解:木格花窗的眺望 的
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。急急急!_百度知...
答:
答案
(一)15.浩瀚 浩大 16.一片菜园(远山);月亮偏西;泊在遥远的一个山脊上母亲倚窗看菜园 17.(1)运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了白菜的情态,表达出作者的喜爱之情。 (2)对于浩大的天地,母亲是小小的;但对于作者,她是一位善良、勤劳、慈祥、伟大的母亲,这里用反问的语气,更加肯定...
七年级
语文
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理解题及
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(回答出两个要点给1分,回答出三个要点给2分,回答出四个要点给3分,回答出五个要点得满分。若只答“在平衡中健康发展”,不给分)21.(3分)不设统一
答案
。示例:比喻句如“情感过分细腻脆弱,犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔藓等寄生物”。理由:把“过分细腻脆弱的情感”比作“森林中过多的藤蔓苔藓等寄生物”,生...
七年级
语文
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理解
答案
答:
1、(1)体态可爱,逗人喜爱。(2)数量极少,濒临灭绝。(3)生存年代久远,具有珍贵的科研价值,被称为“活化石”。2、列数字、作比较、打比方。准确而科学的揭示了大熊猫难以成活,衬托出它的珍贵。3、身体笨拙,性格不愿与别的动物多交流外面竞争也较大。
初中文言文扩展
阅读七年级
答:
1. 中学文言文拓展
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(7)
答案
《拾椹供亲》《床头捉刀人》《涓蜀梁 靠井水浇灌. 当时有一户姓丁的农家,种了一些旱地.因为他家的地里没有水井,浇起地来全靠马拉驴驮,从很远的河汊取水,所以经常要派一个人住在地头用茅草搭的窝棚里,一天到晚专门干这种提水、运水和浇地的农活.日子一久,凡是在这家住过庄稼...
七年级
锐
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文言文
答案
答:
答案
:一、鬻、矛盾、弗、不能、置、买、宁、宁愿 二、1. 鬻:卖;矛盾:互相对立。2. 弗:不;不能:无法。3. 置:买。4. 宁:宁愿。三、1. 我的矛非常锐利,什么东西都能被它穿透。2. 用你的矛穿你的盾,会怎么样呢?3. 等到了集市上却忘了拿尺码。4. 为什么不用脚去试一试呢?...
巅峰
阅读七年级
上册文言文
答案
答:
1. 济南的冬天
七年级
上册
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1、舒庆春;舍予;《骆驼祥子》 2、略3、阳光和熙,不冷不热,气候温暖宜人;这里用了拟人的手法,意思是小巧而清秀;将水人格化,写出水的多情,到了冬天还充满春意;照应前文“暖和安适地睡着”,写出山村和雪的神态.4、⑴⑶⑵⑸⑷⑹ 5、风很大;风很温和...
初中
七年级
上册文言文
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训练及
答案
答:
高阳应说:依你所说,则新房子不会败破的——木头越干越有劲力,涂料越干越轻,用大的劲力承受轻的会越来越坚固(不会败坏)。 工匠无言以对,接受命令盖房。房子刚盖成时很好,后来果然腐烂败破了。 4.
七年级
上册语文课外文言文
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练习 快快 一)荀巨伯探友(译文) 他远道探望生病的朋友,恰逢胡人攻打城池。
七年级
语文言文
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大全
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年级下语文文言文课外
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训练一、阅读下面的文言文八年级课外文言文,萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶,大雁排成了“人”字形,一边急匆匆地向南飞,完成1-5题。浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。既三日,课外文言文阅读训练聚而 。苏教版[特约]通海十四中
七年级
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