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写人要抓住特点一等奖
写人要抓住特点
的作文
答:
大大的、水灵灵的眼睛,高高的鼻子,一张能说会道的大嘴巴,黑黑的皮肤,总是扎着粗大的马尾辨。大家都知道她是谁吗?对,她就是――高雅.我和高雅都是数学科代表,可是高雅收作业特别认真,有一次,陈子莹课堂作业还没有做完,可是已到了放学时间,贺老师留我和高雅在教室继续收作业,晚上我还要上...
写人要抓住特点
作文
答:
写作思路:可以写自己的妈妈或者爸爸,也可以写自己的同学,详细描述一下人物的外貌
特点
,再叙述一下人物的为人处世特点等等。正文:我的妈妈是个爱臭美的妈妈。在一年的大部分日子里,她几乎每天都要对着镜子左照照右照照,直到自己觉得满意了才拎着个相配的包包出门,并且乐此不疲。可是,自从进入冬天...
写人要抓住特点
怎么写
答:
1、观察外貌
特征
:在描绘人物时,首先应关注其外貌特征。例如,小丽,一个12岁的女孩,拥有一头乌黑的长发,它如瀑布般垂在肩上,映衬着她白皙的皮肤。她那双大大的眼睛,笑起来时尤其迷人,仿佛能照亮整个世界。她偏爱穿着漂亮的裙子,这使她看起来就像是童话中的小公主。2、描述言行举止:小丽的活泼...
写人要抓住特点
初一作文
答:
我们家的姥爷今年83岁高龄了,但他眼不花、耳不聋、腿儿灵、手儿巧。他每天能自己买菜、做饭、洗衣,全然不要别人的照顾,每到周末,我还能吃到姥爷搞得一桌丰盛的好菜呢。这还不算什么,我家姥爷还是个学霸老人呢!姥爷从小就爱看书,到了现在这么大年纪,还每天晚上坚持看报看书,什么《每周文摘》...
写作
写人要抓住特点
。
答:
写人要
细心观察,认真比较,
抓住
人物的个性
特征
,把“这个人”写“活”,写成“他”自己。可以从人物的外貌、语言、动作、心理等各方面入手,找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处,抓住最有
特点
的方面进行细节描写,使人物鲜活起来。1.肖像描写:对人物的容貌...
写人要抓住特点
鲁迅
答:
鲁迅的
写人要抓住特点
:记叙文写作除了记事,也常常写人。每个人都有不同的特点。有的头发浓密,有的头发散乱;有的眼窝深陷,目光深沉,有的目光清澈平和:这是外貌差异。有的活泼好动,有的老成持重;有的沉默木讷,有的幽默风趣:这是性格的差异。接下来,可以展开具体描写。描写外貌,可写人物的五官...
写人
物性格
特点
的作文,
要抓住
一件事来写,就是
写人
写事的文章
答:
妈妈最大的
特点
就是善良,我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次,我和妈妈去逛街,在市场门口,有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱,让我给那些乞讨者。我觉得很害羞,随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边,就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我,谁知妈妈却严厉地批评了我,严肃...
写人
的作文(
抓住
人物的
特点
)
答:
她就是我们四年九班的班主任——汪瑞玲老师。 汪老师不仅是我们知识上的启蒙者,还是我们思想上的引路人和生活里的益友。汪老师教负责我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考,让我们跨上理想的骏马,在知识的海洋里遨游,让我们积极回答问题。谁的发言有新意,就带头...
写人
的作文(
抓住
人物的
特点
)
答:
王老师如月的睫毛下伴有一双炯炯有神的大眼睛,这双可是名副其实的“透视眼”,它能看透我们班上每个同学的小心思。那双透视眼就像锐利的警犬的眼睛,一边给我们上课,一边还观察着周边的状况,一点风吹草动就能马上察觉。当老师察觉有同学开小差她就会用那双晶莹的、严厉的眼睛看着他们,然后语重心长地...
写人抓住特点
作文150成段
答:
冯成是我们班的同学.//他个子不高,眼睛又大又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇,活像一个大号的铃铛.为此,同学们送他个外号——“大铃铛”.//说来也巧,从二年级至今,冯成每天给班里的教室开门、锁门,也像一个打点的铃铛,这外号就叫开了.// 李腊梅因爱管闲事,才当上了“两道杠”的...
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