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分式的加减混合运算应用题难度大
初中数学
分式
教案
答:
(1) 分式的运算错的较多。
分式加减法
主要是当分子是多次式时,如果不把分子这个整体用括号括上,容易出现符号和结果的错误。所以我们在教学分式加减法时,应教 育学生分子部分不能省略括号。其次,分式概念运算应按照先乘方、再乘除,最后进行
加减运算
的顺序进行计算,有括号先做括号里面的。(2)分式方程...
初二数学难点在哪?三角形那章应该注意什么?
答:
完全平方公式)的准确识别与熟练运用;2对因式分解的准确理解与使用最佳方法进行因式分解;3
分式的
约分、通分以及
分式加减
乘除
混合运算
与化简是难点;4零指数幂和负指数幂的理解和运算;5分式方程的解法及最后检验以及正确列分式方程解
应用题
;6对最简二次根式的理解与化简;7对函数概念的理解以及一次函数图像与性质的准确记...
关于分数
加减混合运算的应用题
5个 加答案
答:
1.修路队铺一条路,五月份上半月铺了全长的3/10下半月铺了全长的3/5。还剩这段路的几分之几没有铺?1-(3/10+3/5)=1/10 2.一堆苹果重30吨,甲车每次能运走它的1/6,乙车每次能运走它的2/9,两车一次能运走这堆苹果的几分之几?1-(2/9+1/6)=11/18 3.小力看一本书350页,...
分式
教学反思
答:
分式的
运算(加、减、乘、除、乘方和
混合运算
)是代数恒等变形的基础之一,但是不能盲目的加大运算量与
题目的难度
,重点应放在对运算过程推理的理解上,把分式的基本性质做到灵活运用。 再则,对课本上关于分式的具体问题一定要重视,并关注学生在这些具体活动中的投入程度,看他们能否积极主动地参与,其次看学生在这些活动中...
五年级数学分数
混合运算应用题 难度
中等 15道
答:
4、东方小学新建教学大楼,实际造价45万元,比原计划节约了1| 10 .原计划造价多少万元?5、小华录入一份稿件,录入了5|7后还剩700字,这份稿件共有多少字?6、果园里有桃树300棵,是苹果的树的3|4 ,梨树是苹果树的3|5 .梨树有多少棵?7、工程队修一条路,已经修好全长的2|3 ,距离中点12米.这条...
分数
混合运算应用题
技巧
答:
分数
混合运算应用题
技巧如下:1、找准单位“1”:在分数混合运算中,找准单位“1”是解题的关键。单位“1”可以是已知的,也可以是需要求解的。通过找单位“1”,可以将复杂的问题简化为简单的计算。2、通分与约分:在进行分数混合运算时,如果遇到分母不同的分数,可以先进行通分,使各分数的分母相同,...
数学五年级下学期关于分数
混合运算的应用题
答:
设第一箱的重量为x。x-2=(4/5)x+2 解得x=20 (4/5)x=16
求10道有理数的
混合运算
,越难越好。
答:
以下为有
难度
的有理数
混合
第九道:(-2)的二次方-|-7|+3-2×(-½)第十道:-9÷3+(½-三分之二)×12+3的二次方 十一道:-1的四次方-(1-0.5)×三分之一×[2-(-2)的二次方]十二道:-3的三次方-|(-5)的三次方|×(-五分之二)的二次方-18÷|-(...
五年级下册数学分数
加减混合运算应用题
答:
用3分之161kg减去5分之144kg,得到一半水果重15分之373KG,乘以2得到水果重15分之746kg.用3分之161kg减去15分之746KG,求得水果筐重15分之59KG
三年级
混合运算应用题
,可以直接写得数吗
答:
要看题目要求。这个要看题目要求,如果是直接写得数就不用脱式计算,如果没有要求,一般都要脱式计算。
混合运算
一般指的是四则混合运算,通常是指一个算式里有
加减
乘除的算式,至少有两种运算符号。
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