非常风气网www.verywind.cn
首页
初中常见文言虚词
初中文言文
考察形式
答:
《语文新课程标准》指出,
初中
六至九年级的学生,对于浅易的文言文,要能借助注释和工具书理解基本内容,要能背诵优秀诗文80篇。 也就是说,初中生要通过四年的学习,具备独立阅读一篇文言文的能力,而要做到这—点,就必须在平时要注意积累一些优美句段,掌握一定的文化常识,了解
常见文言
句式,准确理解常用实词、
虚词
的含义...
文言文
特殊句势的判断
答:
常见文言
文特殊句式例析
初中
阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句.一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句.通常由以下几种方式构成:1.以
虚词
配合一定的句式表示的判断句,如借用“者”、“也”等词构成.(l)陈胜者,阳城人也《陈涉世家》(2)夫战,勇气...
初中文言文
试题评析
答:
二、文言文部分.课内文言文考试的范围是
初中
教读篇目.复习时一要抓好重点.根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重.一般考查
常见
的
文言虚词
、实词的含义和用法.实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似...
如何学习
文言文
。
答:
重点掌握
常见
的150个文言实词,18个
文言虚词
和重要的文言句式在课文中的用法。 教学大纲的要求,有两层基本涵义:一是文言文阅读的要求和方法,二是文言基础知识的积累和掌握。下面试作分别说明。 首先,文言文阅读的要求和方法,概括地说,就是诵读、理解、背诵 。诵读、理解、背诵,诵读是核心、是关键、是文言文学习的...
文言文
阅读答题技巧
答:
课标对文言文阅读提出的要求是:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。” 中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的,对“浅易”的理解应当是:文中多数字词属于
常见
的实词和
虚词
,即使有少数生僻字词,或选文中出现不常见的典故,也会安排注释以降低难度,让考生在
初中文言文
学习的基础上,“跳一跳就能摘...
文言文
副词语法
答:
例如古汉语中的“所以”和“虽然”这两个虚词,“所以”是表示“…的原因”的意思;“虽然”表示“即使这样”的意思。而在现代汉语中它们只是一般的连词,没有上述的意思。 确切理解一些
常见文言虚词
的用法,不仅是学习古代汉语的必修课和基本功,对于提高阅读、鉴赏古文的能力也是大有帮助的。如何才能正确掌握一定数量的...
中考
文言文
阅读比较题答题方法
答:
课标对文言文阅读提出的要求是:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。” 中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的,对“浅易”的理解应当是:文中多数字词属于
常见
的实词和
虚词
,即使有少数生僻字词,或选文中出现不常见的典故,也会安排注释以降低难度,让考生在
初中文言文
学习的基础上,“跳一跳就能摘...
文言文
要素
答:
1. 文言文六要素是什么 学习文言文的六要素: 1、理解常见实词在文中的含义。 2、理解
常见文言虚词
在文中的用法。 3、理解并翻译文中的句子。 4、筛选文中的信息。 5、归纳内容要点,概括中心意思。 6、分析概括作者在文中的观点态度。 文言文教学的六个要素:读、译、疏、说、背、练 此外:实词、虚词...
词作动词的
文言文
例句
答:
4. 文言文所助词所的用法加动词复音虚词被动句例句一个两句所如何表被
常见文言文虚词
用法——所⑴处所,地方.例:①持童抵主人所.②又间令吴广之次所旁丛祠中.③必能使行阵和睦,优劣得所.④乐土乐土,爱得我所!⑤成反复自念,得无教我猎虫所耶?⑥某所,而母立于兹.⑦此何所也?⑵用在动词或者“介词+动词...
初二如何学好
文言文
答:
第三步,教师疏通文义,对一些
常见文言
实词、
虚词
中古今不同的读音、词义;通假字;词类活用;特殊句式等内容帮助学生进行归纳、比较、总结。第四步,在通读、熟读全文后感知课文中的人物形象、课文主题。教师要提倡学生各抒己见,不受拘束地发表自己的见解。 3、文言文阅读的拓展 教师应多鼓励学生大量阅读文言作品,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网