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初中数学课堂游戏100种
适合在
初中数学课堂
上和学生互动的
游戏
,活跃课堂气氛,与数字有关是最...
答:
明7暗7
游戏
班内同学报数,当遇到7、17、27等有明显“7”的,要说“过”;当遇到7的倍数时,14、21、28等要说这个数的下一个数,如,当你轮到14时,你要说“15”.这个最容易出错的为27的下一位同学,因为27的说完“过”,说“28”的要说29.很难突破30.说错的可以表演节目或者介绍自己.我们每...
初中数学课游戏
答:
拿火柴,比如规定怎么拿,谁拿到最后一根算赢。(不一定非要拿火柴,用数字加也一样。)还有一个我们
初中
的时候玩过:两个人比赛,每人在黑板上从左到右画十个格子(用来写0到9,且不能重复),然后某个人先任意写一个数(0到9),对方也写一个,从第二个数开始,写的数必须是双方最后写的数的和的...
适合
初中课堂
的互动
小游戏
有什么?
答:
1.猜谜
游戏
:老师可以准备一些有趣的谜语或者谜题,让学生轮流猜答案。这个游戏可以锻炼学生的思维能力和逻辑思维能力。2.词语接龙:老师可以给学生一个词语,然后学生需要用这个词语的最后一个字作为下一个词语的开头,依次进行下去。这个游戏可以帮助学生扩大词汇量和提高语言表达能力。3.数字接龙:类似于词...
适合
初中数学
老师开的社团
答:
1、尊重学生的主体地位和主体人格,培养学生自主性、主动性,引导学生在掌握
数学
思维成果的过程中学会学习、学会创造。2、将数学知识寓于
游戏
之中,教师适当穿针引线,把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动,让学生在游戏中学习在玩中收获。3、
课堂
上围绕“趣”字,把数学知识容于活动中,使学生在好奇中...
初中数学
老师可以通过哪些方式增加
课堂
互动?
答:
初中数学
老师可以通过多种方式增加
课堂
互动,以提高学生的参与度和学习兴趣。以下是一些有效的策略:提问策略:老师可以设计不同层次的问题,鼓励学生思考并参与回答。例如,可以使用开放式问题激发学生的思考,或者通过快速提问(如头脑风暴)让每个学生都有机会参与。小组合作学习:将学生分成小组,让他们在...
初中数学
教学过程中出现的问题及解决办法(反思)
答:
初中数学
教学的特点决定了
课堂
中要想有效地进行师生互动,教师应扮演好以下几种角色: (一)信息源:教师的信息源角色除了提供适当的情境作为学生探究数学知识的载体外,更多的是当学生已有的数学知识与所要解决的数学问题之间有较大的距离时,及时提供解决该数学问题的新的信息或知识,使学生在最近发展区中探究获得新知。
初中数学
常用教学方法有哪些
答:
主要是教师演示
课堂
教学内容和讲述新的知识内容。有的教学内容无需学生去进行探究和发现,如定义、概念和公理等。这些内容我们都是直接讲述或借助教学用具进行演示或说明理论知识的形成。 五、寓教于乐的
游戏
学习法 新版
数学
教材安排的内容生动有趣,课题就像一个香饽饽,很诱人的。如:有趣的七巧板,日历中的方程,
一百
...
初中
教师如何上好
数学课
答:
5 适时添加
数学小游戏
,激发学生学习数学的兴趣
数学游戏
能成为学生动手、动口、动脑等多种感官参与学习创设最佳情景,激发学生的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想道德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。设计游戏的目的要引导学生...
初中数学
教案
答:
初中数学
教案:七年级数学《代数式》教案 教学目标 1.使学生认识字母表示数的意义,了解字母表示数是数学的一大进步; 2.了解代数式的概念,使学生能说出一个代数式所表示的数量关系; 3.通过对用字母表示数的讲解,初步培养学生观察和抽象思维的能力; 4.通过本节课的教学,使学生深刻体会从特殊到一般的的数学思想方...
初中数学
优质课听课心得范文5篇
答:
游戏
中也可以学习数学,
数学
知识可以通过玩游戏来解决,我想这种方法非常适用刚升入
初中
的同学,我相信参加那堂课的同学永远都不会忘记多个有理数相乘的积的符号的判断法则。 3、数学是鲜活的。 现代数学观认为:教材处理的核心总是是从学科世界走向学生的生活世界。当数学和学生的现实生活密切结合时,数学才是活的,富有...
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