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初中物理实验说课
初中物理说课
稿
答:
平行光可以用来制作潜望镜等;殷老师认为拓展探究可以从现象出发,运用现有的潜望镜模型,用激光笔演示现象,让学生猜想潜望镜内部结构,并用
实验
进行探究验证,这样的做法将好过让学生去制造平行光这样的“任务式探究”,让学生为用而学,学以致用,使他们产生“我要学
物理
,我要做探究实验”的强烈愿望,并且也能通过这样的...
初中物理说课
稿三篇
答:
观察和
实验
是学生认识
物理
规律、获取物理知识的重要途径,对于决定动能、势能大小的因素的教学则采用实验探究法进行,以实验探究的方式让学生自主探究,培养学生的操作能力、分析问题、总结问题的能力。 3、交流讨论法 对于实验结论的正确与否,是否具有普遍性以及科学性,则采用交流讨论法,让学生相互交流实验情况形成共识,得出...
初中物理说课
稿《认识压强》
答:
根据本节课教材特点以及初三学生年龄特点,采取启发式教学法、探究
实验
、问题讨论相结合的教学方法。在具体教学过程,学生不但要注重知识的获得,更要注重获得知识的过程。在教学中,应尽量让学生主动参与实验,参与讨论,充分强调学生学习的积极性、主动性,使学生在参与过程中自主学习,获得知识,并培养了创...
《电功》的
初中物理说课
稿
答:
结论:保持电压、电流不变,通电时间越长,电流做功越多。通过上面
实验
得出定性结论:电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。告诉学生科学家经过精确测量出了计算电功的公式W=Uit,讲清W、U、I、t所表示的
物理
量,引导学生说出公式的物理意义。为了让学生对电功的单位焦耳有一个具体认识,告诉学生...
初中物理说课
稿:《我们怎样区分声音》
答:
初中物理说课
稿:《我们怎样区分声音》一、说教材 1、教材分析 本节课是学生在知道声音的产生和传播的基础上,对声现象进一步探索和研究的较为重要的一节课。通过本节课的学习,使学生了解乐音的三要素:音调、响度、音色;知道决定声音的音调、响度、音色的因素是什么?从而使学生对声音有进一步的认识,...
《摩擦力》
初中物理说课
稿
答:
b. 刚才的
实验
给我们暗示了一个测量滑动摩擦力大小的方法,是什么? 《摩擦力》
初中物理说课
稿2 一、教材分析 1、本节教材的地位和作用:本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识的具体应用,“增大和减小摩擦的方法”是摩擦力在日常生活和工、农业生产中知识的具体应用,通过学习本节教材的知识,提高了学生利用知...
初中物理说课
稿
答:
实验
原理:R=U/I 实验电路图: 实验表格设计: 次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 电阻RX平均值/Ω 人教版
初中物理说课
稿2 教学目标 一、知识与技能 1.学会用力的三要素来表达一个力 2.知道重力是如何产生的,知道重力的大小、方向和作用点。知道在不同纬度的g的取值是不一样的 3.知道重心的概念.与物体稳定相...
初中
《牛顿第一定律》
说课
稿
答:
初中
《牛顿第一定律》
说课
稿1 一、说教材 1、教材内容 “牛顿第一定律”是人民教育出版社(必修)高中
物理
第一册第四章《牛顿运动定律》的第一节的知识。 2、教材的地位及作用 牛顿三大运动定律作为动力学的核心内容,本节课的教学内容牛顿第一定律作为牛顿物理学的基石,首先对人类认识运动和力的关系作了历史的回...
初中物理
《重力》
说课
稿
答:
初中物理
《重力》
说课
稿 一、教材分析 1、本课的地位和作用 重力是北师大版物理第七章第三节的内容,也是本章的一个重点内容。重力是一种最常见的力,它在力学学习中有广泛的应用,在对物体进行受力分析时,都必须先研究重力对物体的运动有无影响,因此,重力在力学中处于基础的地位。2、教学目标 ...
关于
初中
初二
物理说课
稿范文合集
答:
1. **初二
物理说课
稿一 - 从知识结构看,光的折射是光学核心内容,通过前后知识的关联,如光的直线传播和反射,引导学生理解折射现象的规律。学生需要掌握折射现象的基本概念,如入射角、折射角等,并能应用到解释生活中的现象。- 课堂上,复习反射现象后,通过
实验
导入折射,激发学生的好奇心。通过观察...
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