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加减乘除教学设计
小学二年级数学《混合运算》
教学设计
答:
教学
目标:1、理解
乘除
混合运算的运算顺序,会计算乘除混和运算式题,能解决一些简单应用问题。2、经历尝试将分步计算的两个算式改成一个乘除混合算式的过程。培养动手操作、自主探索、合作交流的能力,体验解决问题策略的多样化,培养学生从多角度观察、思考问题的意识。3、在解决问题的活动中感受混合运算在...
小学四年级数学下学期
教学设计
答:
概括:加法、减法、乘法和除法统称
四则运算
。(板书) 谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下? 学生自由回答。 三、巩固练习 P12/做一做1、2 P14/4 教师巡视纠正。 四、作业 P14—15/2、3、5—7 板书
设计
: 四则运算(三) (1)42+6×(12-4) (2)42+6×12-4 运算顺序: =42+6×8...
四年级不含括号的整数四则混合运算
教学设计
答:
明确:(1)先
乘除
,再
加减
;(2)同级:从左往右,依次计算。2.引入新课 揭题:我们已经学过不含括号的两步混合运算,掌握了运算顺序。今天,就以原来的知识为基础,学习新的混合运算。二、
教学
新课 1、理解题意 狗蛋和小锤去逛街,狗蛋看上了星空投影仪,想要2个,小锤喜欢地球仪想要一个 提问...
四年级乘法运算律及简便运算
教学设计
答:
从而得到猜想:是不是所有的三个数相加都具有这样的特征,再通过学生大量的举例,验证猜想,得出规律。 看了四年级乘法运算律及简便运算
教学设计
的人还看: 1. 四年级下册数学简便运算复习
教案
2. 四年级上册数学整数
乘除
法运算小数
加减
练习试题 3. 人教版四年级下册数学简便运算练习题 4. 四年级运算律教学反思 ...
乘除
法各部分之间的关系
视频时间 00:56
《混合运算》说课稿
答:
本节课的
教学
内容是北师大版小学数学四年级下册的内容,这部分内容是在已经掌握了小数
四则运算
和整数四则混合运算顺序的基础上进行教学的,整数四则混合运算顺序在小数四则混合运算中同样适用,同时它也是为将来进一步学习分数四则混合运算奠定基础。教材创设了“电视广告”这一计算电视广告费的情境,让学生利用小数四则运...
二次根式的乘法法则
教案设计
二次根式的
乘除
法教案设计范文
答:
2.类比法:由实际问题导入二次根式
加减
运算;类比合并同类项合并同类二次根式。 3.尝试训练法:通过学生尝试,教师针对个别问题进行点拨指导,实现全优的教育效果 《二次根式的
乘除
法》
教案设计
篇3 教学目的 1.使学生掌握最简二次根式的定义,并会应用此定义判断一个根式是否为最简二次根式; 2.会运用积和商的算术平...
人教版乘法分配律
教学设计
答:
【
教学
内容】 人教版四年级下册课本36页例3. 【教材与学情定位】 本内容是人教版四年级下册
四则运算
之中的一个规律性知识,是在学生学习认知了
加减乘除
各部分之间的关系和加法、乘法交换律、结合律之后的知识内容,其承载了 “两个数的和与一个数相乘,可以把这两个数分别同这个数相乘”的内容,学生计算起来...
如何体现
乘除
法各部分间的关系中的情感态度
答:
《乘、除法的定义及各部分间的关系》
教学设计
一、教学目标 (一)知识与技能 结合具体情境通过对算式变换的比较,理解和掌握乘、除法的意义和各部分之间的关系。(二)过程与方法 在探索乘、除法各部分之间的关系的过程中,发展抽象、概况的能力,进一步感悟运算本质。(三)情感态度和价值观 在用抽象...
小学六年级分数除法
教学设计
答:
篇一:20xx新人教版小学六年级数学第三单元分数除法
教案
第三单元 分数的除法
教学
内容: 1、倒数的认识 2、分数除法 3、解决问题 教材分析: 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上,学习倒数的认识;分数除法和分数除法知识解决实际问题。主要内容包括:分数除法的意义与计算;解决问题。 三维目标: 知识和技能: ...
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