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北师大版一年级数学教学案例
北师大
小学
一年级数学教案
答:
一、复习引入。我们已经认识了厘米和米,
1
厘米有多长呢?请你用手比一比。1米有多长呢?请同学们伸开两臂比一比。(学生站起来比划,教师拿着米尺到学生中巡视,发现误差大的进行纠正。)二、实际测量教室的物品。1、想不想知道我们每天使用的课桌有多高?请同学们估计一下你们的桌子大约有多长?把...
北师大版
小学
一年级
上册
数学
《跳绳》
教案
三篇
答:
本节课是在学生已经学习得数有关3、4、5、6、7加减法的基础上进一步学习“8”、“9”的加减法,并按下去一课还有得数有关“8”、“9”的加减法的罗列,所以本节课不要求每个学生都能独立地写出所有算式,本节课安排了跳绳活动引出有关得数“8”的算式,安排画一画引出有关得数是“9”的算式,通过试一试,练...
北师大版一年级
下册
数学教案
答:
北师大版一年级
下册
数学教案1
一、教材分析 《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时,“小明的一天”主要是认识整时和半时的情境教材,教材根据小朋友的生活和学习习惯,安排了6个整时和半时的时间让学生认识钟面,题材非常生活化,是学生感兴趣的话题之一,能学以致用。 二、教学目标...
北师大版一年级
下
数学教案
答:
兴趣是最好的老师,数学课程标准指出:
数学教学
必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,使他们体会到数学就在身边,对数学产生亲切感。在教学中要努力挖掘学生身边的学习资源,为他们创建一个发现、探究的思维空间,使学生能更好地去发现,去创造。在这一理念指导下,我制定了如下的教学目标
1
....
小学
一年级数学
优质课展示上册《一共有多少》
北师大版
答:
小学一年级数学优质课展示上册《一共有多少》北师大版
教学
内容: 新
北师大版一年级数学
上册《一共有多少》(认识加法) 教学目标: 1. 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义; 2. 在观察、操作的活动中,探索5以内数的加法; 3. 在教师的引导下,学习从具体的情境中提出...
2012年新
北师大版
小学
一年级数学
上册《一共有多少》
教案教学
设计
答:
2012年新
北师大版
小学
一年级数学
上册《一共有多少》
教案教学
设计 "一共有多少" 一、教学目标确定的依据 1、教材分析(三读)读教材目标: “一共有多少”是加法初步认识的第一课时,教材上呈现的一个小朋友两手分别拿着3枝与2枝铅笔的情境,这是他们生活中经常玩耍的一个动作,把两部分合起来就是数学加法的雏形,也...
小学
一年级数学教案
范文五篇
答:
1.小学
一年级数学教案
范文 教学内容:新
北师大版一年级
下册数学第68页主题图及相关内容。 教学目标: 1、在具体情境中,探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,进一步体会计算方法的多样化与化。 2、理解个位相加满十要向十位进一的'算理,掌握进位加法笔算竖式的书写格式。 3、进一步体会加法的意义,感受数的运...
一年级数学
说课稿
北师大版
集合九篇
答:
一年级数学说课稿北师大版 篇1 一 、说教材 1、说
教学
内容(本课内容选自)
北师大版一年级数学
上册第五单元第60-61页。2、教学内容的地位、作用和意义 一年级的学生已经对前后积累了一定的感性经验,但方位感不强,不一定能准确的加以判断。而“上下” “前后”“左右”都是比较抽象的概念,学生...
新
北师大一年级数学
一共有多少
教案
答:
新
北师大版一年级数学
上册《一共有多少》
教案
及板书设计 第三单元 加与减(一) 一共有多少 总第 13 课时
教学
内容:北师大版小学数学教材一年级上册24~26页“一共有多少”。 教学目标: 1. 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义。
新
北师大版一年级数学
下册
教案
答:
北师大版一年级数学
下册
教案
第一单元加与减(一)单元学习内容本单元
教学
内容是北师大版小学数学一年级下册第一单元加与减(一)2-17页。主要是让学生通过熟悉的生活情境学习20以内的退位减法,学会比较两个数的大小,能在具体情境中提出问题并解决问题。单元学习目标1.在买铅笔的情境中探索20以内的退位...
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