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北师大版三年级下册全册教学反思
北师大版
数学
三年级下册
《什么是面积》
教学
设计,
反思
答:
教学反思
:“面积”是《数学课程标准》中“空间与图形”领域的内容,本节课的内容是帮助学生初步建立面积的概念。
北师大版
数学教材把面积概念独立教学,目的是改变以往偏重面积计算及单位换算,不重视培养和发展学生空间观念的现象。“面积”的概念是学生学习几何形体的基础,因此要让学生在具体生动的情境中感悟和理解这一概...
【常用】
北师大版
小学
三年级下册
数学《轴对称图形》教案及
教学反思
答:
六、总结全课,升华主题。通过这节课的学习,你有什么收获七、板书设计、轴对称对折:两边完全重合——轴对称图形折痕——对称轴本课的
教学
对象是小学
三年级
的学生,在此之前学生已经学过一些平面图形的特征,形成了一定的空间观念,自然界和生活中具有轴对称性质的事物很多,也为学生奠定了感性基础。他们的思维特点是以具...
三年级
数学老师
教学反思
答:
三年级
数学老师
教学反思
篇1 教学重点:初步建立秒的时间观念。 教学难点:正确区分时间单位时、分、秒,并能在实际生活中学以致用。 《秒的认识》这一教学内容,它是在学生认识了时间单位:时、分的基础上学习的,这部分内容是为学生今后进一步学习时间计算的重要基础,也是培养学生感觉本节课的教学设计体现了以下几点: ...
三年级
数学
下册
什么是面积
教学反思
北师大版
答:
本套教材为了改变过去偏重面积计算和单位换算,不重视培养和发慌学生空间观念的现象,把面积的含义单独列开
教学
。教材安排了以下几个实践活动:一是创设生活具体情境让学生初步感知面积的含义,二是比较两个图形面积大小的活动体验比较面积大小策略的多样性,三是通过画图的活动加深学生对面积的认识。教学中,...
北师大版
数学
三年级下册
《什么是面积》
教学
设计,
反思
答:
北师大版
数学
三年级下册
《什么是面积》
教学
设计、
反思
学习目标:1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义。2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。4、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一...
三年级
数学
下册
什么是面积
教学反思
北师大版
答:
第三课“摆一摆”是探索长方形的面积计算公式。探索活动从估测
3
个长方形的面积开始,培养估测意识;然后用1厘米2的小正方形放在3 个长方形上摆一摆,看需要摆几行几列,能够分别把这些长方形铺满 ,从而获得每一个长方形的长、宽和面积 的关系数据;把这些数据记录在表格中,进行观察、比较,发现长...
北师版三年级下册
有多重
教学反思
答:
《1吨有多重》是
北师大版三年级
上册教材第三单元的知识。
教学
之前,学生已有了质量单位“克”和“千克”的感性认识,学生对1千克=1000克的进率也比较清楚。他们对生活中比较重或大宗物品的质量用什么单位表示,也能说出是用“吨”作单位,但是对1吨到底有多重,学生并没有感性的认识。教材上也只是...
对称、平移和旋转
教学反思
答:
《对称、平移和旋转》是小学数学
北师大版三年级下册
的第二单元的
教学
内容,本单元把对称、平移和旋转等图形的变换作为学习与研究的内容,主要让孩子从运动变化的角度去探索和认识空间与图形。本单元学生主要掌握以下几个知识要点:会识别轴对称图形,并能在方格纸上画简单的轴对称图形;会举例说明生活中的平移和旋转现象,...
小学数学
三年级
什么是面积
教学反思
答:
教学
内容:
北师大版
数学
三年级下册
。教学目标:1.结合具体实例和画面活动,认识图形面积的含义。2.经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性,锻炼数学思考能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。3.渗透解决问题的策略意识。教学重点:结合具体实例和画面活动,认识图形面积的含义。教...
小学
三年级
语文《松鼠》原文、教案及
教学反思
答:
三、指导本课的字:捷、遮、蔽 四、习作:认真观察动物:1、外形特征 2、吃食物时的样子、神态动作。3、睡觉时的习惯和样子。4、做游戏时的特点。五、开卷有益:《带刺的朋友》【篇三】小学三年级语文《松鼠》
教学反思
《松鼠》是
北师大版三年级下册
的一篇精读课,作者生动形象地描写了松鼠的外形...
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