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北师大版小学数学秋游教学反思
请问2015新
北师大数学
二年级上《
秋游
》教案及
反思
怎么做?
答:
1.能从具体的情境中获取信息,发现问题。2.经历探索连减计算方法的过程,掌握笔算连减竖式的方法,并能够准确地进行计算。3.感受
数学
与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣,建立学好数学的自信心。重点难点 掌握笔算连减竖式的计算方法。
教学
过程 一、情景出示。秋天到了,瞧,这些同学们来到了他们学校附...
《我们去
秋游
》
教学反思
答:
这“适宜的环境和条件”除指民主、平等的师生关系和宽松、和谐的课堂气氛外,更得益于学生所面临需要解决的是“生活化”的数学问题,正是这种数学问题给学生提供了广阔的思维空间,促使学生多角度、灵活地、创造性地思维。因此,
数学教学
应结合学生生活中的实际问题和已有知识,使学生在认识、使用和学习数学...
四年级
数学
《
秋游
》教案
答:
(六)板书设计
秋游
除数估小了,商可能会大。除数估大了,商可能会小。根据实际情况灵活调商。【
教学反思
】本节课的教学目标是通过具体的情境,体验“调商”的过程。能正确计算三位数除以两位数,并能解决简单的实际问题。本课教学中,我精心设计与实际生活相联系的
数学
颂悄情境,把那些需要学生解决...
秋游教学反思
答:
秋游教学反思
15 是一篇记叙文,通过叙写同学们在老师带领下去郊外秋游的活动,描绘了秋天天空和田野的美好景象,表现了孩子们沉浸在大自然动人秋色中的愉悦感受和欢乐心情。在教学本课时,一上来就遇到了一点小麻烦,因为孩子们都在那吵着:为什么我们都没有的去秋游呢?于是,我一边安慰学生,一边说既然...
二年级上册《
秋游
》
教学反思
答:
《
秋游
》
教学反思
之三 《秋游》是苏教
版小学
语文二年级上册第一单元第一课,这是一篇情景交融的记叙文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景,表达了孩子们沉浸在大自然中的欢快心情。在教学过程中,我重点训练了学生的朗读、语言表达、写字这几个方面。 一、朗读指导,让学生入情入境。 这一课的朗读...
四年级
数学
《
秋游
》教案
答:
秋游
除数估小了,商可能会大。 除数估大了,商可能会小。 根据实际情况灵活调商。 【
教学反思
】 本节课的教学目标是通过具体的情境,体验“调商”的过程。能正确计算三位数除以两位数,并能解决简单的实际问题。本课教学中,我精心设计与实际生活相联系的
数学
情境,把那些需要学生解决的矛盾问题带到一定的情境中去...
秋游
去课堂
教学反思
答:
我们在《
秋游
去》
教学
实践的过程中,经历了酸甜苦辣,尽管失败多于成功,但每次都有或多或少的收获。我深深地感受到:我们共同经历了生活,探索的本身就是在过有意义的生活。就在不经意中,我们的品德与生活课程实验经历了两年。通过参加省市培训和教学研讨,应该说对该课程的性质、基本结构、课程目标等...
《
秋游
》小班教案
答:
教学反思
: 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。 《
秋游
》小班教案3 活动目标: 1、通过走、跨、跳的方式游戏来感受秋游路上的乐趣。 2、帮助幼儿养...
北师大版小学数学
数学好玩课程特点
答:
如在
北师大
五年级
数学
上册数学好玩栏目中,
教学
内容为设计
秋游
方案,目标在于帮助学生积累活动经验,提高其实践能力。这节课属于综合实践活动课,在设计了秋游情境后,通过学生对话,讨论,提问呈现活动任务方式。教材中,设计了四个部分,来引导学生完成任务。这四个部分分别为设计方案,动手实践,交流
反思
和...
秋游教学反思
15篇
答:
教学反思
1 是苏教版第三册中的教学内容,课文描写了同学们在老师带领下去郊外
秋游
的情景,表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢乐心情。在教学中,让学生通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发学生热爱大自然的思想感情。低年级的阅读教学将“读”贯穿始终,让学生进行多种形式的朗读、鼓励学生...
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