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卖火柴的小女孩反映了
读
卖火柴的小女孩
感受最深的地方
答:
2、
小女孩
对美好生活的向往:小女孩在极度寒冷和饥饿中,点燃
火柴
,看到了美好的幻象:温暖的火炉、丰盛的晚餐、美丽的圣诞树,甚至还有她深爱的祖母。这些美好的画面让人感到深深的悲伤,因为小女孩对美好生活的向往和追求,最终却无法实现。3、社会的冷酷与不公:小女孩的悲惨命运
反映了
当时社会的冷酷和...
卖火柴的小女孩
中最能体现出小女孩什么心理?
答:
这句话先用了设问句,来强调说明
火柴
是
小女孩
一家的生活来源,每一根火柴对小女孩来说都是非常珍贵的,而在这一天里,小女孩连一根火柴都没有卖掉,心里的内疚和恐惧使她更加不敢浪费一根火柴,可是她实在是太冷了,天气的寒冷令她顾不上内心的恐惧,最后才斗胆抽出了这么一根火柴。
卖火柴的小女孩
表达了什么愿望
答:
表现了小女孩渴望得到温暖和幸福的愿望。这篇课文是安徒生的一篇著名童话,它讲了一个
卖火柴的小女孩
大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴;接着,讲小女孩为了暖和一下自己,一次又一次地擦燃...
安徒生童话
卖火柴的小女孩
心情变化是怎样的?
答:
作家细致地描写了
小女孩
擦亮不同根数的
火柴的
幻想场景,从温暖的火炉、肥美的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这四个幻想片段,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比,
反映
出当时资本主义制度下贫苦民众难以实现其美好愿望,无法保障温饱的心理反应。童话故事表达的现实意义:作家...
如何理解《
卖火柴的小女孩
》的主题?
答:
思路:从帮助小女孩的角度出发。想对
卖火柴的小女孩
说:孩子你有多少火柴,叔叔全部给你买了,你是一个懂事的孩子,生活在那样的社会里,没人关心,没人帮助,人情淡薄,是这样的社会造成的。如果你有什么困难,我一定会动员身边的朋友们一起帮助你的,让你能去学校继续读书,大家在一起一定能战胜困难...
小女孩
五次擦燃
火柴
分别看到了什么表达了她怎样的愿望
答:
《
卖火柴的小女孩
》创作背景:1、社会背景:在19世纪中叶的丹麦,社会贫富差距巨大,贫困阶层的生活状况十分严峻。安徒生本人也曾在给朋友的信中表达了对这种社会现象的强烈不满。他的许多作品中都
反映了
这种社会背景,《卖火柴的小女孩》就是其中之一。2、个人经历:安徒生的童年经历并不富裕,他的父母都...
《
卖火柴的小女孩
》主要讲的什么内容?
答:
《
卖火柴的小女孩
》的主要内容:在一个下着大雪的圣诞夜,一个小女孩在街上卖火柴,她没有卖掉一根火柴,一天都没有吃东西,又冷又饿;她擦亮了火柴,先后看见了火炉、烤鹅、圣诞树,还有久违的外婆;她害怕火柴熄灭,外婆就会消失,于是擦亮了一整把火柴,想让外婆留在自己身边。最后火柴燃尽,小...
卖火柴的小女孩
最后擦亮了几根火柴。分别看到了什么?
答:
《
卖火柴的小女孩
》这个故事描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。文章采用对比的艺术手法,记叙了一个卖火柴的小女孩,在大年之夜冻死街头的故事,揭露了资本主义社会的黑暗。明亮与黑暗的反差、温暖与残酷的对比,将整部作品引入一种令人心碎的凄惨境地。这篇童话为了更好地
反映
出小女孩的...
《
卖火柴的小女孩
》表达了小女孩怎样的情感?
答:
从而获得了精神上或者说是心理上某种程度上对自己灵性需求方面被填补、平衡与调节后所产生出来宁静、放松等积极状态4、期待欢乐:最后一个场景中,
小女孩
看见自己已故奶奶并向其投去所有
火柴
,她由此表达出对亲人关爱以及家庭气氛愉快暖意重要性深刻认识并期待着能够得到更多的爱与关怀。
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