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卖火柴的小女孩过渡语怎么写
《
卖火柴的小女孩
》这篇文章的结尾有什么特点?
答:
写作思路:文章的开头和结尾、过渡和照应。启发式结尾。文章的过渡,应力求自然
。我渴望能和你一样,有一颗那样乐观、淳朴的心,我知道你在现实生活中受够了,那么多的苦难,但你对未来的美好渴望,是我们现在的孩子无法做到的;你可能无法想象我们的生活,对你来说一定是公主或王子般的日子,生活在蜜罐...
卖火柴的小女孩
分段
答:
这段话不光起到了
过渡
的作用,还暗示了
小女孩
的死,也预示了在下一次小女孩擦燃
火柴
时,看到的将是奶奶,作者这样写是颇有用心的。④“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!”如果说,整篇文章中我们通过幻象能了...
卖火柴的小女孩
评课优缺点及建议
答:
紧接着,王老师用
过渡语
“
火柴
终究要灭的,
小女孩
所渴望的东西得到了没有,结果怎样?”把沉浸在小女孩美好幻境中的学生拉回到了残酷的现实中,使学生感受到了小女孩的悲惨命运,唤起学生对小女孩的深切同情,使学生已走进文本之中。更让人拍手叫绝的是王老师通过问题“透过这堵墙,你感受到了什么,”...
《
卖火柴的小女孩
》说课,讲课,评课,一条龙!
答:
导入语:〔出示
小女孩
死去的图片〕同学们,请看这张照片:在新年的太阳升起来的时候,一位小女孩坐在墙角里,她两腮通红,嘴上带着微笑,但是她已经冻死了,手里还捏着一把烧过了的
火柴
梗。如果你发现了她,你会说什么?(学生自由发言)同学们你们真有爱心、同情心,但是在十九世纪的丹麦,就在...
课文《
卖火柴的小女孩
》中的问题。
答:
提示:课文三次提到“大年夜”,第一次是在文章一开头,写
小女孩
在“大年夜”出去
卖火柴
;第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”;第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。 课文三次提到“大年夜”,这是给故事安排的特定...
写作文没有
过渡
答:
如《嘱咐》、《
卖火柴的小女孩
》等.(三)
过渡
过渡是批文章中上下文之间意思的衔接和转换.过渡不仅使文章从一层意思顺利地转到另一层意思,而且使读者自然地顺着作者的思路层层深入理解内容.过渡得好,文章脉络通畅,线索分明,结构严密,有助于清楚、正确地表达中心.如果文章不注意过渡,上下文之间会出现突然跳跃现象,结构...
运用
过渡
句写作文
答:
如《嘱咐》、《
卖火柴的小女孩
》等.(三)
过渡
过渡是批文章中上下文之间意思的衔接和转换.过渡不仅使文章从一层意思顺利地转到另一层意思,而且使读者自然地顺着作者的思路层层深入理解内容.过渡得好,文章脉络通畅,线索分明,结构严密,有助于清楚、正确地表达中心.如果文章不注意过渡,上下文之间会出现突然跳跃现象,结构...
19《
卖火柴的小女孩
》有关资料,要简单的
答:
早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共写了160余篇。在《丑小鸭》、《小克劳斯大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《
卖火柴的小女孩
》、《她是一个废物》等篇中,作者揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。如果说,小说使安徒生...
三年级口语交际请教
怎么写
作文
答:
以《
卖火柴的小女孩
》为例,小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆,而读者仍然觉得合情合理。为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇,深深地理解他们的内心需求。在文章中,想象与现实有着相似的地方,那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火...
二年级语文下册《丑小鸭》优秀教学设计三篇
答:
如:《
卖火柴的小女孩
》 《豌豆上的公主》、《皇帝的新装》、《海的女儿》等 板书设计: 丑小鸭 丑 向往、追求 美 丑小鸭 变成 白天鹅 永远不要对自己说放弃,做生活的强者篇二 教学目标: 知识目标 会认14个生字,会写12个字,积累好词佳句。 能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标 体会丑小鸭的...
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