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历史人物评价
中国近代史著名
人物评价
答:
在我国
历史
上 ,他首次倡导了政治体制上的中西结合 ,最早在中国提出了立宪政体 ,并提出了具体的宪政方案 :兴民权、设议会、进行选举和地方自治 ,在坚持儒家传统和帝制的前提下 ,逐步学习西方的立宪经验。康有为的立宪思想有很多保守的成份 ,但作为我们民族思想文化成果的组成部分 ,仍然应当重视。
如何用阶级分析法
评价历史人物
答:
从而认识该历史运动、历史事件独特的历史风貌;分析一个阶级或社会集团,要从它所代表的经济关系的特点的分析着手,去认识这个阶级或社会集团的政治面貌、思想特点,从而准确把握它的立场、言论和行动;分析一个
历史人物
,必须从具体的历史事实出发,考察他们的活动对哪个阶级有益;分析一种社会意识形态现象,则也...
如何
评价
《汉武大帝》中的
历史人物
?
答:
晁错与卫绾都是好老师。汉景帝对晁错说:“您说过,若毒蛇啮指,壮士断腕,为天下者,不顾身家。”不顾身家,是一个优秀的政治家的必然的品性,“弃身锋刃端,性命安可怀?父母且不顾,何言子与妻?名编壮士籍,不得中顾私。捐躯赴国难,视死忽如归。 ”好壮丽的人生!晁错的天真与急躁造成他的...
关于如何看待
历史人物
的问题求解
答:
丰富多彩的历史是由人创造的,因此
评价历史人物
是学习历史的重要内容之一。义务教育课程标准实验教材《中国历史》七年级就安排了一个“我评秦始皇和汉武帝的主题活动,让我们从评论中爆发出智慧的火花。 一、让学生明确评价历史人物的目的、树立正确的指导思想。 宋朝司马光资治通鉴的目的是为后世人们治理国家提供经验教训...
寻求
历史
的谜底:近代中国的政治与
人物
图书信息
答:
书中不仅关注了中国政治体系的演变,还着重研究了在这一
历史
背景下的
人物
命运。通过对大量史料的梳理与分析,作者揭示了政治、经济、文化等多方面因素对近代中国社会的影响,以及这些因素如何塑造了近代中国的政治格局和人物命运。本书以简体中文为正文语种,采用16开本的装帧形式,便于读者阅读与携带。其ISBN...
秦始皇
历史人物评价
答:
秦始皇嬴政(前259年—前210年),嬴姓,赵氏,名政(一说名“正”),又称赵政、祖龙,秦庄襄王和赵姬之子。中国古代杰出的政治家、战略家、改革家,首次完成中国大一统的政治
人物
,也是中国第一个称皇帝的君主。奠定了中国两千余年政治制度基本格局,被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。嬴政出生于...
初中历史教学如何
评价历史人物
答:
例如曹操这种人物的出现是当时历史的必然和客观要求,他统一北方大力发展经济,使北方人民过上安定的生活。但由于他个人在历史中扮演的挟天子以令诸侯这一角色,使得封建正统的卫道夫们斥为是奸臣。因此假如不坚持客观公平,而感情用事,则对曹操的评价常常是有失偏颇。总之,
评价历史人物
必须坚持马克思辩证...
正确
评价历史人物
的方法是()
答:
正确
评价历史人物
的方法是()A.古为今用方针 B.历史分析方法 C.彻底批判的革命精神 D.阶级分析方法 正确答案:BD
从评价唐太宗看如何
评价历史人物
答:
评价历史人物
,设计思路是用已有历史知识结合补充的历史材料,创设历史学习的情境,引导学生在教学过程中自主探究,评价历史人物。首先确定选取评价哪个历史人物,要选择在历史上有典型意义的人物。唐朝是中国古代历史上相对实力在世界上最强大的朝代,尤其是唐前期,政治清明,经济繁荣,民族关系融洽,对外开放与...
评价历史人物
应遵循哪些原则
答:
5、适度性原则:
评价历史人物
不能标新立异,不能违背主流学术观点,不能违背一般人的善恶标准。6、阶级性原则:运用马克思主义关于阶级的观点与阶级分析的方法,但反对贴阶级标签,反对苛求古人。7、实践的原则:从是否有利于社会进步,有利于生产力发展,实践效果好坏及对社会历史发展所起的作用等角度评价...
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