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历史学科趣味活动主题
初中
历史
课堂学生
活动
的形式有哪些
答:
如“商鞅舌战群儒”活动中
,让一位学生扮演商鞅,再找几位学生扮演反对他的守旧大臣,一场商鞅舌战群儒的场面就展现在学生面前,学生就会有身临其境之感,活动有声有色,学生对有关历史知识的理解也会更深刻;再如,历史人物表演活动中,我精心布置会场,让学生置身于一个良好的表演环境中,感受到老师对表演活动的重视和...
历史
教研会
活动
总结
答:
本组骨干教师分别举行了两次专题讲座,
主题为《历史教师的专业成长之路》、《提高复习课的有效性》
,提升了教师的专业成长意识和期末复习工作的针对性和时效性。 四、存在的不足 1.本学期本组历史成绩与上学期相比有一定提高,但与市优秀学校相比,还有一定的差距,历史学科在学校仍然属于薄弱学科,提高教育教学成绩任重而...
初中
历史
教研
活动
总结
答:
实践证明:
历史
课和多
学科
整合,特别是历史课与信息技术融合运用,效果比较理想。 四、教学中的遗憾:对于文字的历史材料选择不够精,忽略了课本中小字部分的阅读,在小组
活动
中,有一个组整体课堂参与积极性不高,以后要注意小组成员的学习能力强弱搭配适当。 五、对今后教学的启示:本节课学生能积极参与教学过程,他们体会到...
如何组织好
历史
课堂中的小话剧 详细�0�3
答:
三、
历史
小话剧活动课教学的组织过程: 1、确定
活动主题
与选择素材 根据实际需要来选择主题,但要注意:一是主题不要太大,要具体可行;二是要符合学生的兴趣、认识水平和思维能力,充分考虑到学生通过努力能够达到活动的要求。 ①认真组织教材中的小话剧活动课。 选择历史小话剧素材,应当充分利用各种教学资源。首先就应尽...
如何将
历史
教学与学校特色相结合
答:
对活动课则可在
活动主题
、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价与总结等几方面进行设计。其次,
历史
教师在进行教学设计时要注意
学科
内和学科间的综合。在学科内要注意横向和纵向的联系,即在政治史、经济史、文化史、民族史、外交史及前后知识间广泛联系。例如:在设计《三国两晋南北朝时期的文化》一课时,在正确处理...
怎样激发初中生对
历史
课的学习兴趣
答:
历史
是一门有血有肉,内容丰富,同时
趣味
性又很强的
学科
。它包括一定时间,一定地点,一定条件下人物的动态和事件的发展。因此,它是有情节有过程的,是有善恶是非和喜怒哀乐的,历史本身就含有构成故事的各种因素。初中历史教材中涉及的史实往往只是梗概,如果教师照本宣科,只有条条框框,不见情节和过程...
历史
工作计划
答:
历史教研
活动
要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础,立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质,立足于全面提高基础教育的质量。基于这三方面的认识,寻找
历史学科
师资状况和课堂教学的薄弱环节,有针对性地选择重点难点,按教育科研的规范和要求,开展课题研究,重视经验的提升和规律的总结推广和应用,真正实现教研室提...
初中
历史
课如何激发学生学习的兴趣
答:
这样,从上第一节历史课起,就要建立起和谐融洽的师生合作关系和创设良好的学习气氛,使学生在愉快的环境中建立起对
历史学科
的学习兴趣。总之,在课堂教学
活动
中,教师要用多种形式增强历史课堂教学的
趣味
性,激发学生学习历史的兴趣,使学生对学习历史有兴趣,学生有了兴趣以后就愿意去学,去探索,去求知...
篮球
趣味活动
策划方案
答:
篮球
趣味活动
策划1 一
活动主题
:趣味篮球赛,有你更精彩 二 大赛背景 当前,篮球已经成为大学生最为热爱的运动项目之一,全民热爱运动的趋势已经普及到我们每一个人,选择篮球作为比赛项目,是大势所趋。 三 大赛目的 为了丰富同学们的课外娱乐生活,培养积极向上的进取精神。本着“友谊第一,比赛第二”的原则,我们策划...
论初中
历史
课堂教学中如何发挥学生的主体作用
答:
例如在学习商朝和西周历史演绎时,可以给学生通讲电视剧《商周王朝》的情节,在学习秦朝历史时,利用学生笔记的间隙,播放《秦始皇》
主题
歌曲等。(2)积极植入兴趣。在历史的课堂教学中,要充分利用
历史学科
的独特
趣味
性来调动学生的主动性。比如在历史课中设计这样一些问题:同学们知道哪些我国神话传说?同学...
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