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历史重大改革回眸试题
(10分)【
历史
——历史上
重大改革回眸
】阅读材料,回答问题。
答:
(2)观点:根据材料二中的“虽得天下,旋踵灭亡”可知苏轼的观点是认为商鞅变法导致秦朝快速灭亡。出发点:题目要求“结合时代背景分析”,可以从北宋王安石变法触犯了大贵族、大官僚的利益层面去分析,苏轼之所以提出商鞅变法导致秦迅速灭亡,是在反对王安石变法。考点:
历史
上
重大改革
•商鞅变法•...
(15分)【
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重大改革回眸
】材料一 公元780年,唐德宗李适即位,采纳杨 ...
答:
直至取消人头税(3分);由实物、劳役地租到货币地租(3分);由赋役分征到赋役合征,税种由多到少(3分);征收商品税越来越重(3分);有不定时到定时(3分);由向国王纳贡到国家征收土地.
试题
分析:考查中国古代赋役制度
改革
。(1)根据...
历史
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重大改革回眸
(15分)阅读下列材料,回答问题。
答:
(2)举措:推行农奴制
改革
。(2分)积极作用:促进资本主义发展;使农奴获得一定的自由,生活有所改善。(4分)局限性:改革措施缺乏全面性;保留了大量的封建残余。(3分)【答案解析】
试题
分析:(1)材料一中亚历山大二世的观点是说克里米亚战争是为了“消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利”这...
【
历史
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重大改革回眸
】(10分)材料一 尽管遭到美国和欧洲的强烈反对,但...
答:
(1)西方主要国家已经建立起资本主义制度,基本完成了工业革命;落后的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展,使俄国远远落后于西欧。(4分)(2)
改革
是对农民的一场掠夺,农民遭受看要资本主义和封建残余的双重剥削和压迫;改革不彻底,保留了大量的封建残余,引起了激进民主人士的不满。(6分)
试
...
(10分)【
历史
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重大改革回眸
】材料 北魏王朝于孝文帝太和十七年(公元493...
答:
不能直接移植、生搬硬套。(6分)
试题
分析:(1)本题主要考查学生对材料的概括归纳能力。根据材料“迁都之意”“革衣服之制”“诏不得以北俗之语言于朝廷”“诏迁都之民,死葬河南”“诏改姓为元氏”“仿效南朝建立士族制度,同汉族通婚”中可以概括孝文帝的汉化措施。
(15分)
历史
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重大改革回眸
材料一 1581年,张居正推行的一条鞭法规定...
答:
(3分)
试题
分析:(1)从材料“不再区别银差、力役,一律征银”、“ 每地赋一两摊入丁银二钱二厘”等信息可以看出二者
改革
都是征银,同时简化了项目。二者的不同点在于摊丁入亩废除了人头税,而一条鞭法是合并了地税和人头税。(2)这二者的改革都是能够反映时代发展的要求,顺应潮流,促进...
(15分)【
历史
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重大改革回眸
】后周世宗柴荣(921年-959年),是五代时 ...
答:
(1)政治上,重用人才,建立各种制度;经济上,打击寺院经济,均定田赋。(6分) (2)增强了后周的国力;奠定了北宋统一的基础;影响了北宋政治、经济和文化的发展。(9分)
试题
分析:(1)本小题主要考查学生获取材料信息的能力。“内延儒学文章之士,考制度、修《通礼》、定《正乐》、议《...
(10分)【
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重大改革回眸
】改革的成败,既取决于社会基础,也取决于...
答:
(2分)(4)客观分析基本国情;稳健理性,循序渐进;
改革
派与保守派的力量对比。(写出任意两点得2分)
试题
分析:(1)第一问,日本维新的政策,依据教材与材料内容归纳。可以从日本明治维新的背景入手分析。可从原文中整理归纳,从政治上、经济上、阶级关系上分析。关于维新的效果,可直接用材料...
(15分)【
历史
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重大改革回眸
】 材料一 1834年,英国通过了《济贫法修 ...
答:
(2分)(2)发放紧急救济金,实行直接救济;推行以工代赈。(3分)意义:政府担负起真正救助社会贫困人群的责任,保障了基本人权;加强了国家对经济的干预力度;促使美国进入国家垄断资本主义阶段。(4分)
试题
分析:(1)本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据材料和所学知识,19世纪中期英国...
(10分)【
历史
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重大改革回眸
】教育改革是明治维新和戊戌变法的重要内容...
答:
(2分)(2)影响:奠定了近代教育体制的基础;促进了思想启蒙。(2分)结局:京师大学堂得以保留,新政的其他教育
改革
措施全被取消。(1分)(3)基本因素:政治变革成败;政府重视程度;(2分)
试题
分析:(1)教育改革措施可根据材料一逐句概括,教育经费最多,普及初等义务教育,发展高等教育。
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