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去年的树三年级语文
去年的树
课文原文
三年级
上册去年的树课文
答:
树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音,“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友
树
在哪儿,您知道吗?”大门回答说:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里...
去年的树
是部编版几
年级
的课文
答:
去年的树
是我国部编版教材小学
语文
教科书
三年级
上册的课文。《去年的树》作者是日本作家新美南吉写的一篇童话故事,新美南吉也被誉为是“日本的安徒生”。本文通过讲述小鸟与树之间是一对非常要好的朋友,并且彼此许下了诺言——明年春天再相见,到了那时候鸟儿再继续唱歌给大树听。可是到了第二年春天,...
小学
三年级语文
《
去年的树
》教案及教学反思
答:
1.小学
三年级语文
《
去年的树
》教案 一、情境导入,揭示课题课件出示:鸟儿的日记。(一)2001年10月28日晴给好朋友大树唱歌并告别。(二)2002年2月28日阴给好朋友大树唱歌并告别。出示课题:去年的树二、自主读文,初步感知1、学生按自己喜欢的方式读课文,要求:读准、读通、读懂;2、个体质疑→组内探讨→集体释疑3...
三年级
作文
去年的树
答:
去年的树
鸟儿飞走了,边飞边想:我可以和那个小女孩一块去找点过的火柴,给他歌唱。于是,它又飞到小女孩的家。鸟儿到了小女孩的家,对小女孩说:“小姑娘,你能帮助我找点过的火柴吗?”“可以。”小女孩说。不一会儿,小女孩把点过的火柴找到了,然后,鸟儿把动听的歌唱给火柴听。突然,火...
三年级
下册《
去年的树
》读后感怎么写
答:
昨晚,我认认真真地读了《
去年的树
》这个故事。故事中的小鸟和大树是一对好朋友,小鸟每天都给大树唱歌。可后来,因为冬天快要来临了,小鸟必须飞去南方过冬。回来的时候却发现大树不见了,只剩下了树根。于是,小鸟到处打听大树的消息,她先问树根,又问山谷、工厂的大门,还问了一个小姑娘。最后,...
三年级
作文《
去年的树
》改写400道
答:
树根久久没有回答,空灵的一片寂静,小鸟知道树一定是被砍伐到工厂去了。于是它扑扑翅膀飞向工厂去了。小鸟听到“沙沙”的锯子声,它落在工厂的大门上问大门:“门先生,我的好朋友去哪了?请告诉我!”大门沉重地说:“大树被机器切成了火柴,我见过有个小姑娘买了一包。”于是小鸟又执着地飞到了小...
部编版
三年级
《
去年的树
》教学实录
答:
小鸟飞走后留下的深深感触,源于部编版
三年级
《
去年的树
》的教学实录。这篇童话课上,教师以轻松的方式引导学生,通过成语接龙和课题探究,培养了他们的阅读兴趣。学生在自读与互动中理解了生字词,如"融化"和"煤油灯",并学习了儿化韵的读法。课堂上,师生共同解读了故事,体会到了鸟与树的深厚友谊,...
...教育出版社的第9课那一定会很好和第8课
去年的树
有什么区别?
答:
一、相同点是:1)它们都是童话。2)都写到了树。
3
)树都有变化。二、不同点是:1)《
去年的树
》的主人公是鸟儿和树,《那一定会很好》主人公是一粒种子变成的各种事物。2)《去年的树》结局哀伤,《那一定会很好》结局幸福。3)《去年的树》主要是语言描写,《那一定会很好》主要采用心理描写来...
去年的树
教学反思
答:
《
去年的树
》是部编教材
三年级
第三单元的课文。文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给它听。但是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿四处寻访,最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了,友情还在,诺言还在,于...
煤油灯在哪里找到的?
答:
小学
语文三年级
第8课《
去年的树
》后面理解词语里面。本文叙述鸟儿四处寻访它的朋友树的经过,赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。理解词语:必须:表示事理上和情理上必要,一定要。融化:(冰、雪等)变成水。摇晃:摇摆,晃动。伐木:采伐林木。煤油灯:煤油灯为电灯普及之前的主要照明工具,以煤油作为...
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