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口语交际一年级游戏玩法介绍
小学语文
一年级
下册
口语交际
:一起做
游戏
教案
答:
4、分组讨论,交流体会 把最开心的地方说给小组的其他小朋友听一听,每一个小组选一个说得最好的在班上交流
。5、搭擂台,练表达 可以在班级中组织一次“游戏推荐大比拼”的口语表达擂台赛。先让每位同学在四人小组内较有条理地介绍一个游戏的规 则,然后推荐一位同学参加擂台赛,最后由全体同学根据“...
一年级
上册
口语交际
《我说你做》
答:
口语交际我说你做游戏规则一人发口令,其他人做动作。动作做对人多的小组获胜。要求:发口令的人大声说。听口令的人仔细听,认真做
。听说第一轮★要领:大声说,听清楚,动作快。请你抬起一条腿。伸右手,摸左耳。左手摸脸右手叉腰,转头。第二轮★★大声说,听清楚,动作快。小组活动:请你设计口令...
口语交际
:“我说你做”小学
一年级
教案
答:
生1:请大家站起来,一起拍手,再一起跺脚。生照做,教师也跟着做,并总结:听得准、记得牢、说得清
。3.第三轮游戏:我来说,你来做。分小组活动,一人发布命令,其他人照着做。设计意图:《语文课程标准》指出口语交际课应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。
语文
一年级
上册
口语交际
《我说你做》教学设计
答:
1、 “我说你做”游戏真有意思,我们也进行“我说你做”游戏,好不好?2、
教师准备几个动作,分组传下去,看看哪个组做的动作又快又对。3、 评出优胜小组。四、练 1、 一位同学发出指令,其他学生做动作。五、作业设计及反馈情况 一位同学发出指令,其他学生做动作。板书设计:我说你做 游戏规...
小学语文
一年级
教案《请到我家来》教例与反思
答:
3、借生活创设
口语交际
情境。教师要善于创造条件,让学生丰富了实践与口语交际有机地结合起来。如《请到我家来》第一环节设计“走一走”,通过学生亲身实践领悟到如何走才能走到。第四环节设计“说一说”,由学生当小主人,请同学到他家玩,教师也被邀请对象,这样师生之间、生生之间,要象日常社会口语...
《我说你做》教学设计及反思
答:
一年级口语交际
课《我说你做》旨在通过
游戏
方式,培养学生的交流与表达能力。教学的核心在于清晰地理解和实践“说”与“听”,难点在于建立良好的听说习惯。课堂设计围绕“看图、游戏和小结”展开,通过帮老师取书的情境创设,让学生理解大声说话和专注倾听的重要性,尤其是对于内向学生,这一环节旨在提升...
语文
一年级
下册
口语交际
《该怎么做》教学设计
答:
1
、(出示图片一)
介绍
小松,同学们热情的打招呼。 2、(出示图片二)解说:小松在家里不小心把花瓶打碎了,心里会想什么? 3、帮他想办法,告诉他该怎么做 揭题板书 该怎么做 (设计意图:
口语交际
的过程也是感情交流的过程,因此上课时首先要激起学生的情感,调动起学生的感情投入,使他们想说,愿意交流。特别是刚刚开始上...
一年级
传话
游戏
的过程怎么写
答:
2.传话时要认真听,注意记住别人说话的内容,口齿清楚地把话传给别人。二、教材
说明
做传话
游戏
,让学生在听话和传话的过程中进行
口语交际
。传话后总结传话结果,“哪组传对了,哪组传错了”,然后探讨传错的原因,使学生知道怎样才能听好说好,养成良好的听说习惯。三、教学建议 (一)教学准备 1.教师...
小学
一年级口语交际
<<热闹的课间>>怎么说啊
答:
只见我和其他几个同学一起开心地玩着老鹰捉小鸡的
游戏
。我做老鹰,另外一个同学做母鸡,其他的同学就做小鸡。我不停地伸出手捉来捉去,“母鸡”尽力地张开双手挡来挡去,“小鸡”们就在“母鸡”的保护下躲来躲去,真好玩啊!最后,我终于捉到了两只“小鸡”了,我高兴极了!很快,上课铃响了,...
一年级
语文《
口语交际
3》教案及教学反思
答:
5.小组推荐代表在班里
介绍
自己喜欢的小动物。 6.评选介绍最好的小组和个人。 7.小结: 你们这么喜欢小动物,那么我们应该怎样对待我们身边的动物朋友呢? 教学反思 语言是人类最主要的交际工具。在人际交往中,口语交际是最为重要的方式和手段。根据新课程标准的要求,
一年级口语交际
必须做到...
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