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古代怎么教人识字发音
在没拼音前,
古人是如何认字
的?
答:
1、
直音
。直音产生于汉代末年,即以读音相同的较为简单的字来为生僻字注音,比如以"和"为"龢"标音。这种方法操作很是便捷,只要能找到相同的字就行,不过这也正是它的局限所在,毕竟并非所有字都能找到同音字,即便找到同音字,可能此字同样比较生僻,难以识读。2、读若 同样是以一个大家普遍认...
古代
的时候,没有拼音人们
如何认字
?
答:
古人对汉字的注音方法主要有两类:
以字注字、双拼制
。1、以字注字 用一个汉字来注另一个汉字的读音方法。比如“读若”法:儡,相败也,„„读若雷。(《说文解字》)比如
“读为”法:父义和
(《文侯之命》),郑玄注:“义读为仪。”比如“直音”法:“肇”注“兆”。(《尔雅...
古代
没有汉语拼音人们是
怎样识字
并
发音
的!
答:
在中国古代,由于没有拼音字母,所以古人要认识汉字、读出汉字,只好用汉字来注音。这样便先后产生了一些不同的注音方式。
首先是直音法
。直音法盛于汉代。这一点在许慎编撰的《说文解字》中表现的尤为突出。《说文解字》中对汉字的读音常常说“读若某”或者“某声”,就是这种情况。例如《说文...
其实古代只有汉字是没有拼音的,那
古代人
是
怎样识字
的?
答:
我国古人确实没有用拼音来认字,但是聪明的古人也是想出办法来认字,
直音或反切的方法来注音
。直音指用同音字来标注,但如果同音字也不认识的话,那这个字也读不出来。反切就是在陌生字上面标注两个字,所注字的声母也是反切上字的,所注字的韵母和声调是反切下字的。这两种方法是很多读书人收益,广...
古代
没有汉语拼音,
古人
是
怎么识字
的
答:
古代中国人写文章,除了讲究文采、风骨之外,对声律、音调的把握要求也很高
。古人写骈文、唐诗、宋词、元曲,都需要创作者掌握汉字的发音规律、才能写出抑扬顿挫的诗文。但是,中国古代并没有拼音。那么,古人是怎么掌握并记录下汉字发音的呢?其实中国古代专门有一类书,叫做“韵书”。比如《切韵》、《玉韵...
古人
是
怎么
识别汉字的音的?
答:
翻开
古代
的
识字
教材,都是按儿童应当掌握的知识来编写的,可以说是包罗万象,主要是天文、地理、人伦、道德、历史、农耕、祭祀、教育等,让儿童在学字的过程中就能学到终生受益的知识。学字有三个境界,其一是就字学字,这就好比用字典学字;其二是既学字又学句,这就好比用文章学字;其三是学字、...
古代
没有拼音 那人们知道那个字
怎么
读呢 那又
是如何教
的呢
答:
反切法就是用两个字以“某某切”的形式这字注音。前的字的声母与被注音字的声母相同,后面的字的声母与声调与被注音字的相同。比如:梁:音凉,立昂切,前面用的是叶音法,后面用的反切法.到明代后期,西方传教士进入中国,他们尝试用罗马字母给汉字注音。但使用范围很小,社会上绝大多数仍然用叶...
古时候
的人在没有汉语拼音的情况下
是如何
学习汉字
发音
的呢?_百度知 ...
答:
古代
没有拼音,就使用反切,就是用两个认识会念的字,取第一个的声母,取第二个的韵母,拼合起来就行了 国人自己的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。 鸦片战争以后,中国沦为半殖民地半封建社会,挽救民族危亡和振兴中华的热情,激发着一些爱国知识分子提出了教育救国的主张,梁启超、沈学、...
古代
没有汉语拼音,
古人是如何识字
读书的?
答:
“
直音法
”就是采用读音完整相同的另一个汉字,给不认识的汉字停止注音。比方,“涊”字不太常用,许多人不认识,若以常用字“碾”字放在旁边给注音,就能处理这个问题。但是,“直音法”依然有缺陷,跟“读若法”的缺陷一样,对那些发音只要一个字的读音,或者只对应一个读音的字,还是难以标注出精确...
古代
没有拼音,
怎么
知道书上的字读什么?
答:
所以也给现代的人一些道理,我们在教授孩子学习写字的时候,一定要教会他
怎么
去学习教会他方法,而不是去教他简单的拼音,这样可能孩子根本就不理解。也就是说,
古代
的人根本就不是依靠拼音而读书上的字等,而是靠老师的教授,我觉得老师的教授可能也是一代一代传下来的,所以说传承真的很重要。也就是...
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