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古希腊艺术美育
美育
的起源是什么?
答:
1.
美育
的起源可以追溯到
古希腊
文化中的教育理念,当时
美学
被视为哲学的一个分支,强调审美和美的追求。2. 古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德都认为
艺术
和美的体验可以提高人的灵魂和意识。3. 在欧洲文艺复兴时期,美育的概念开始发展。人们重新发现了古希腊和罗马文化,并开始追求艺术和美的研究。4. 文艺...
西方
美育
思想的最早开端是
答:
西方
美育
思想的最早开端可以追溯到
古希腊
时期。在古希腊时期,
美学
被视为哲学的一个分支,主要研究
艺术
、美和审美的本质和规律。柏拉图、亚里士多德等古希腊哲学家对美学问题进行了深入研究和探讨,并提出了一些关于美的本质和价值的理论。柏拉图认为美是超越感性的理性世界的表现,是道德和精神的体现;亚里士...
古希腊美育
亚里士多德
答:
古希腊
哲学家亚里士多德(384—322年),作为柏拉图的杰出学生,不仅在
美学
领域有着深远的贡献,更是以其深刻的
美育
理念闻名于世。他在教育学领域提出了革命性的观点,根据儿童身心发展的自然规律,将教育阶段划分为三个时期:首先,从婴儿期直至7岁;其次,7岁至14岁的青少年阶段,对应青春发育期;最后...
希腊
在哪部作品中首次提出了
美育
这一概念
答:
《
美育
书简》席勒在18 世纪正式提出“
美育”
(即“
审美教育
”) 概念。他有本著作叫做《美育书简》,其中首次提出了“美育”这一概念,并系统阐述了他的美育思想
柏拉图排斥
美育
吗
答:
不排斥。
古希腊
的柏拉图虽然总体上贬低、排斥
艺术
和审美,但他在青少年教育上却非常自觉地利用艺术和审美(包括自然美欣赏)对孩子进行全面、良好的教育,比如主张“用音乐来陶冶心灵”。
亚里士多德认为
美育
的目的与作用应当包括
答:
他认为悲剧有一种净化作用,这种借怜悯与恐惧使情感得到净化的作用也是一种情感的陶冶。亚里士多德强调
艺术
净化心灵的教育功能,并将艺术的审美功能与净化心灵的教育功能有机地统一起来,这对贺拉斯的“寓教于乐”有一定的影响。亚里士多德(Aristotle公元前384~前322),古代先哲,
古希腊
人,世界古代史上...
西方音乐史上杰出的人物 按顺序排
答:
些音乐的使用,要使用恰当的音乐来进行
美育
亚里士多德 (
古希腊
哲学家)《政治学》亚里士多德认为音乐可以用来娱乐,音乐是对人 的情感的模仿。阿拉斯多赛诺斯 最早提出“四音音列”《和谐的要素》1、《和谐的要素》的核心内容是四音音列,有关调式、音阶等理论都建立在四音音列基础之上。2、提出两套...
简述西方主要
美学
家的
美育
观是什么
答:
简述西方主要
美学
家的
美育
观。答: ①西方从
古希腊
开始就重视美育问题,真正明确谈到
审美教育
的是柏拉图,他认识
艺术
特别是音乐对人的教育作用;②亚里士多德认为悲剧有一种净化或陶冶作用,这就是审美教育作用;③罗马的贺拉斯提出了著名的“寓教于乐”的原则,强调美育与道德教育的统一;④席勒发表《
美
...
西方
美育
思想最早开端于
答:
西方
美育
思想最早开端于
古希腊
、古罗马时期。《西方美育思想简史》是2007年中国社会科学出版社出版的图书,作者是李天道。本书尽可能地选出一些重要的
美学
家,从历史学的角度出发,深入细致地考察西方美育思想的产生、演变、更递、相互补充、深入发展的时代背景和内在联系。着重介绍和评价以康德、歌德、席勒...
美育
是怎么形成与发展的?
答:
美育
作为审美和教育的结合的产物,是一个历史的课题。西方早在
古希腊
时期,在城邦保卫者的教育中就有
艺术
教育的内容,而我国春秋时期更是十分重视“诗教”与“乐教”。但美育这一概念和对它进行独立进行研究的理论,则是由德国的伟大诗人和
美学
家席勒于18世纪末首先提出和建立的。席勒在他的《
美育
书简...
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