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句子填空是创设什么情境
大自然的语言教案(大自然的声音)
答:
1.
创设情境
,引导学生自由品读自己喜欢的
句子
,在品读中体悟语言。 教学过程 一、温故知新,导入新课 1.听写词语,教师小结指导。 2.回忆课文的主要内容。 过渡:通过上节课的学习,我们了解到,文中有一句话概括了全文的主要内容,是全文的总起句、中心句。它是哪一句?(大自然有许多美妙的声音。)大自然有哪些美妙的...
[初二语文人教版下册期末试卷] 初二语文下册知识点
答:
④ ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) ⑤《出师表》中的“ , ”是诸葛亮关于赏罚分明的忠告。 ⑥我们常说“站得高看得远”,古诗词中蕴含这一道理的
句子
很多,请你写出其中连续的两句: ,。 3. 参照下面的示例,为“诗意的情趣”
创设
两种恰当的
情境
,分别写在下面的横线上。要求:形象具体,句子形式不限。(2分...
填空
题。急
答:
一、创设情境,初识民居
。 随着改革开放的发展,我国人民居住的环境发生了翻天覆地变化,一座座高楼拔地而起,也正因为这样,才使我国的民居成为传统文化。民居是建筑中最早出现的类型,是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼,作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。我国的民居建筑是千百年来劳动人...
什么
的形式
填空
答:
1. 名词形式
填空
:例如,“这是一个___”这种
句子
中,填空的地方可能需要填写一个名词,如“书”、“苹果”等,来描述事物的种类。2. 形容词形式填空:有时句子中需要形容词来修饰名词或表达某种状态,如“这是一本___的书”,可以在空白处填入“厚”、“旧”等形容词来描述书的特征。3. 动词...
一年级上册《小小的船》课文
答:
二、
创设情境
,合作学习 1.学习第一、二行诗。 (1)导问:我们坐在哪儿了?(小船上)这小船不是真船,它就是月儿,你感觉怎么样啊? 预设:我感觉很快乐。我很开心。 (2)(出示月亮的图片)导学:图片上的月亮
是什么
样子的?像什么? (3)指导朗读。出示
句子
:弯弯的月儿小小的船。请学生自由读,个别读,最后互相评...
美丽的晋祠阅读答案
答:
没关系,我来帮你!1.山巍长绵延。树古老苍劲造型奇特。水多清静柔。小品独具匠心。2.第一个
句子
:两个比喻句形象地表现出山巍长绵延的特点。一个拥字既准确地表达出晋祠与山的地理关系,凸显出晋祠在群山的怀抱中,又巧妙的运用拟人的手法,将山对晋祠的呵护写的充满温情,带上了浓浓的感情色彩。第...
什么是什么填空
答:
编程开发等工作中,填空可以帮助完成
句子
的表述,使内容更加完整和清晰。在网络社交中,有时也会出现填空的形式,用以表达某种特定的情感或状态。总之,
填空是
一种灵活的表述方式,广泛应用于各个领域。通过填空,可以测试答题者的知识水平、理解能力,也可以帮助完成句子的表述,使内容更加完整和明了。
小学一年级语文《春雨沙沙》教案范本
答:
一.
创设情境
,引出课题。 媒体演示春雨绵绵的情景:春雨沙沙地下着,桃红柳绿,小燕子在雨中穿梭。引导学生说说看到了
什么
,听到了什么。 出示课题:春雨沙沙 指名朗读,齐读 二.整体感知,了解内容。 听课文录音,听一听春雨是怎么样的? 交流。出示
句子
: 春雨沙沙,春雨沙沙……沙沙的春雨,像千万条丝线飘下…… 指导读句...
句子填空
题
是什么
意思?
答:
句子填空
题就是根据人们的日常生活常识、经验以及英语的特殊用法、固定搭配、时态、语态等等填上相应的单词。特别要注意英语语言与汉语的不同之处。“英语教师团队真诚为您解惑”
李星华的《十六年前的回忆》,回忆了那件事
答:
描写父亲神态、语言的
句子
,要读得坚定有力。课文最后三个自然段,表达了听到父亲遇害消息后全家的悲痛心情,也要在反复朗读中体会。因为课文长,要分段进行朗读指导,但要避免从文中零零碎碎地截取一两句话练习朗读,违背朗读的情境性。四、教学案例第一课时一、
创设情境
,导入单元学习(播放歌曲《五月的鲜花》。)当这优美...
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