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吹柳笛阅读理解
柳笛 阅读
答案
答:
阅读
答案1.
柳笛
帮玩伴们找寻到隐匿的我们/再次徜徉柳树林,重温柳笛情(也可以答柳笛成为对故乡的美好记忆) 2.不好。“滚动”表明了柳笛声的圆润与前面的“舒缓有致”相照应,而“响彻”就没有这种意韵。 3.全文用“柳笛”作为文章的线索,起到贯穿全文的作用。柳笛是故乡的象征,借柳笛表达了作者对故乡的深切思念。
文章《
吹柳笛
》的第3和第5自然段都写了“吹柳笛 ”,它们有什么不同...
答:
孩子们
吹柳笛
,先写笛声到处都有,一天到晚都有;再写“笛不同,声不同”。主要写的是孩子们吹笛时间长,笛子不同声音不同。我吹柳笛,先写“我”做三支柳笛,轮换吹;再写“我”怎么吹长笛粗笛的,笛声奇妙。
正可谓
柳笛
声音里,春风细如愁的意思是什么?
答:
正可谓柳笛声音里,春风细如愁的意思是:初春时节,尚有一些寒意,未觉暧风拂人面,从柳笛里发出的声音总是带有初春时节那细细的愁思。柳笛:是指初春时节用拧下来的一段柳枝皮制作的笛子,吹出的声音较细而单调。出自作家刘庆邦的《
吹柳笛
》。主要内容是作者回忆童年吹柳笛的往事,孩子们用柳笛声报告春...
吹柳笛
中中心句是哪一句?
答:
吹柳笛
①“五九六九,抬头望柳。七九六十三,行路的君子把衣宽。九九八十一,老狗寻荫地。”踩住七九,柳条就发软了,就发青了,就冒黄米了。村里的大人们不一定顾得上往柳树上细看,柳树发芽的消息是我们这些孩子们用柳笛报告出来的。②柳笛不难做,我们都会做。折一根青柳枝,用剪刀剪成一截一截...
柳笛 阅读
答案
答:
3.全文用“柳笛”作为文章的线索,起到贯穿全文的作用。柳笛是故乡的象征,借柳笛表达了作者对故乡的深切思念。4.C 文章第④节并没有表现“我”学
吹柳笛
的艰辛。5.残月如钩,月缺不全,月的形态让李煜想到沦落他国的凄凉生活,表达了他的亡国之痛。月光明亮澄澈,让人感觉幽静美好,情致顿生,...
吹柳笛
中第三和第五自然段都写了吹柳笛他们有什么不同?表达了作者怎样...
答:
第三段写的是孩子们
吹柳笛
,长短不同声音也不同,第五段写的是我吹柳笛,除了长中短三支,还有做成像竹笛一样的柳笛。这样写表达了作者对家乡和童年美好回忆的歌颂,前后呼应而内容递进将这种感情更加的深化了!
吹柳笛
表达了作者怎样的情感
答:
表达了作者对故乡的思念以及感慨时光易逝,追忆儿时往事的情感。文章中作者用儿童最自然的语言讲述自己小时候
吹柳笛
的情形,回忆儿时的美好生活。《吹柳笛》是北朝乐府民歌。用孩子学吹柳笛的情形,把春风写得很具体,很形象。柳笛声是很细嫩的,很清脆的,又是很圆润的。春风是软软的、滑滑的、润润的...
刘庆邦写的《
吹柳笛
》主要内容是什么
答:
指在早春时节,用柳枝皮缠绕而成的笛子。吹出的声音比较单薄,单调。由刘庆邦的
柳笛
演奏而成。主要内容是吹LiuDi作者回忆起我的童年记忆,LiuDiSheng患儿报告春天的到来。各种长短厚薄LiuDi有不同的声音,和作者本人长期以来短三LiuDi和模仿竹笛做穿孔LiuDi,成年人听到LiuDi经常提醒许多回忆和遗憾。
童年的
柳笛 阅读
答案
答:
起到贯穿全文的作用。柳笛是故乡的象征,借柳笛表达了作者对故乡的深切思念。4.C 文章第④节并没有表现“我”学
吹柳笛
的艰辛。5.残月如钩,月缺不全,月的形态让李煜想到沦落他国的凄凉生活,表达了他的亡国之痛。月光明亮澄澈,让人感觉幽静美好,情致顿生,苏轼心中充满恬淡闲适之感。
刘庆邦写的
吹柳笛
表达了他怎样的情感?
答:
表达了他非常喜悦的一个心情,而且非常高兴,内心的一种比较兴奋的一个情感还是比较高兴的
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