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唐朝科举简介
唐朝科举制度简介
答:
唐朝科举制度 曾任洋州刺史的唐代经学家赵匡在其《举选议》中称
,尚书省考试录取,“大率二十人中方收一人”,录取率大概是5%。虽然此录取率比唐初增加许多,但因考生越来越多,录取率仍较低,所以出现了《通典·选举五》所说的情况:“故没齿而不登科者甚众。”唐朝科举各科的录取比例并不一样。据...
简述
唐朝
的
科举
制。
答:
科举制始创于隋朝,至唐朝进一步发展、完善,成为选拔官僚的主要方法
。唐朝的科举分常举和制举两种。常举每年举行考试,科目主要是
明经、进士、明法、明书、明算、秀才等
。常举的应考者有两个来源,一为生徒,二为乡贡。
应考者主要集中在明经和进士两科
。明经科主要考试儒家经义,比较容易;进士科主要考诗...
唐朝
考试
科举
是什么意思?
答:
唐朝考试科举是指唐朝时期选拔官员的一种制度
。该制度实行了六科制度,即:文、武、经、史、子、贡六种考试科目。考试的对象是年满二十岁及以上的男子,这使得科举制度成为了唐朝精英选拔的主要途径。而通过考试取得功名后,这些人将被提拔为官僚,成为唐朝的政治、经济、文化领袖。官员的选拔需要严格的...
唐朝
的
科举制度
答:
唐代的科举分常举、制举两种。所谓常举是指每年分科举行的科举;制举是指由皇帝临时下诏举行的科举
。在考试内容、考生来源、考试方法上常举和制举有很大区别,而常举以其长期性、固定性的优点成为了科举中最重要的部分。
常举的主要科目是:秀才、
明经、进士、明法、明字、明算、一史、三史、开元礼...
唐朝
的
科举
有什么特征?
答:
唐朝科举的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种
。其中明法、明算、明字等科,不为人重视。俊士等科不经常举行,秀才一科,在唐初要求很高,后来渐废。所以,明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目。 明经、进士两科,最初都只是试策,考试的内容为经义或时务。后来两种考试的...
唐代
有什么
科举
答:
▲
唐朝
——中国古代
科举制度
的完备 推翻隋朝的统治后,唐王朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度,并做了进一步的完善。由此,科举制度逐渐完备起来。唐太宗、武则天、唐玄宗时完善科举制的关键人物。在唐朝,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常科的...
唐代的科举
考试在贞观之前共有几科
答:
唐代的科举考试在贞观之前共有六科,即秀才、明经、进士、明法、明书和明算。
科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度
。与中国交流密切的古代日本、朝鲜、越南等国家也深受影响。科举从开创至清光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止(世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝),前后经历...
唐朝科举
制度过程
答:
科举制度,
是中国古代通过考试选拔官吏的制度
。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。士子应举,原则上允许‘投牒自进’,不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐,这一点是科举制最主要的特点,也是与察举制最根本的区别。唐朝科举制度过程:唐太宗完善科举制度的措施: 唐太宗把学术文化提到与治国好坏...
唐朝科举
考试的内容
答:
唐朝
的
科举
分为常科与制科两类。常科每年举行,制科则是皇帝临时设置的科目。常科的考生有生徒和乡贡,常科名目很多,依据应举人的条件和考试内容分为秀才、明经、进士、明法、明书、明算等科。生徒是在国子监(国子学、弘文馆、崇文馆)、各地学馆入学考试合格的学生。乡贡则是通过府试、州试的人,又...
唐朝科举
制度
答:
唐代的科举
制度,科举考试都考什么科目在唐代,考试的学科分常科和制科两大类每一年0首付举办地称常科,由皇上下诏暂时召开的考试称制科所设的学科有书生,明经,进士,俊士,明法,明字,明算等五十多种多样在其中。唐朝以后,学校教育与科举制之间的轻重存废,总是遵循着重学校轻
科举科举
与学校并重重...
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