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四年级下册《绿》课文
在绿的这篇
课文
中,多音字有哪些?
答:
在绿的这篇
课文
中,多音字有哪些?
《绿》
原文 , 附图:注释,第一个多音字,好,拼 音 hǎo hào 第二个多音字,绿,拼 音 lǜ , lù 第三个多音字,的,第四个多音字,色 拼 音 sè shǎi 第五个多音字,倒 拼 音 dǎo dào 第六个多音字,哪 拼 音 nǎ na nǎi ...
四年级下册
的绿怎么背
答:
《绿》
好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的,
下
的雨是绿的。流的水是绿的,阳光也是绿的。所有的绿集中起来。挤在一起,重叠在一起。静静地交叉在一起。突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥。...
《绿》课文
中省略号的作用?
答:
第四部分(第四自然段):重复第一自然段,再一次赞美梅雨潭的
绿
.前后呼应,具有深化主题的作用。以上内容参考:百度百科-绿
绿课文四年级下册
语文绿指什么
答:
该课本中的“绿”指的是春天的象征,也是希望的象征。
《绿》
这篇
课文
通过诗歌的形式,描绘了一个绿意盎然的美丽画卷。诗歌先总写到处都是绿色,再分写绿的丰富、绿地宽广、绿地密集、绿的形态,写出了绿是希望,绿是生命,表达了作者热爱春天、热爱生活、热爱生命的思想感情。
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《绿》
这篇
课文
描述了什么?
答:
《绿》
这篇
课文
描述了春天到处是绿色,风、雨、水、阳光等一切大自然景象都是绿的,世界充满了绿,表达了作者对绿的喜爱与赞美。
绿课文四年级下册
语文绿指什么
答:
四年级下册
语文
《绿》
这篇
课文
,通过诗歌的形式,向我们展示了一个生机勃勃的绿色世界。诗中首先描绘了无处不在的绿色,接着详细描述了绿色的丰富多样、广阔无垠以及密集繁盛。通过这些描绘,课文传达出绿色象征着希望与生命的深刻含义。作者通过自己对春天的热爱,以及对生活和生命的热情,表达了一种积极...
【第926篇】
《绿》
教材解读
答:
这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感党。教学时,敩师可以通过朗 读与想象的有机融合.引导学生更好地体会诗人对绿的感觉.龟受其独特表达。首先.初 读诗歌.在朗读中想象诗歌所描绘的奇特景象。接着.进一步学习.借助诗句引发学生想 76义务教育教科书教师教学用书文
四年级下册
,通过想象体会诗人的独特感...
绿这篇
课文
可以提什么问题吗?
答:
《绿》
这篇
课文
可以的三个问题如下:1、对“好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的”一句话中的“倒翻”一词的理解?“倒翻”一词夸张、形象地写出了春天到来后,大地一瞬间变绿的情形。2、在这首诗歌中,为什么风、雨、水、阳光也是绿的?因为绿色象征着生命,象征着希望,作者希望绿色洒满人间,...
预习
《绿》
,有感情朗读
课文
,想一想为什么说“到处都是绿?
答:
《绿》
运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,树木大地中的小草在春风的春度拂
下
来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。绿是生命的颜色,是生命的象征。绿是自然的颜色,是希望,内是慰安,是快乐!艾青先生的名诗《绿》,更是写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动,乃至绿...
四年级课文
繁星三首和绿有什么不同点?
答:
诗歌的前四节,运用了静态的描写方法,最后一节则运用了动态的描写方法,使诗歌既表现出“绿”交叉重叠的静态美,又表现出“绿”飘舞、侓动的动态美。艾青的诗歌
《绿》
运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,树木大地中的小草在春风的春拂
下
来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。...
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