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四年级下册小数的意义说课稿
《
小数的意义
》
说课稿
答:
《
小数的意义
》
说课稿
1 一、说教材 1、教学内容:小学数学
四年级下册
第四单元《小数的意义》。 小数的意义是一节概念教学课,是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习本课。掌握小数的意义,是这一单元教学的重点,直接关系到小数的性质、单名数和复名数相互改写等相关知识。 2、教学目标: (1)知识目标:理解并...
小数的意义说课稿
答:
小数的意义说课稿
1 一、说教材分析及构思 本节知识,是在“圆、角、分及分数的”的基础上进行的,包括了生活中的小数。小数的意义把小数的认识范围扩大,使学生明白不仅是元、角、分以元为单位可以用小数表示,生活中还有很多事物的数量都可以用小数表示。教材编排时,创设了多方面的问题情境,使学生通过对多个实例的...
《
小数的意义
和读写方法》优秀
说课稿
答:
读小数时,整数部分按照整数的读法来读,整数部分是“0”的就读成“零”,小数部分要依次读出每个数字。读小数部分,小数部分要依次读出每个数字,而且有几个0就读几个0。 四、学习
小数的
写法 感悟写的方法 教师:根据小数的读法,你能写出小数吗? (幻灯片出示:写出下面的 小数三点三零、六十四点零五、零点零零四、...
小数的意义
和性质评课
答:
小数的含义是属概念教学,较为抽象,根据学生对概念的认知,一般遵循:感知――表象――抽象概括――形成概念的这一规律。1、从生活中了解小数,明确要用小数表示的必要性。2、从已有的生活经验中,理解、抽象
小数的意义
。3、 通过观察、测量,让学生充分感受、体验小数产生于生活,从而使学生感受生活中...
小学
四年级
数学
小数意义
和性质
说课稿
答:
你们好,今天我
说课
的题目是《小数的性质》,本课时是青岛版教材数学
四年级
上册第三单元蛋的世界——
小数的意义
和性质信息窗二第二课时的内容,是在学生对小数和分数有了初步认识并且学习了小数的意义、小数的大小比较的基础上进行学习的,是深入学习小数有关知识的开始。学好这部分知识可以为今后学习“...
《
小数的
性质》
说课稿
答:
《
小数的
性质》
说课稿
1 一、说教材 1、教材分析: 本课是九年制义务教育小学数学人教版第八册第四单元的“小数的性质和小数大小的比较”第一课时的内容。在此之前学生已经学过小数,形成了一定的概念。本节课主要是帮助学生在原有的小数基础上建立小数性质这个概念,为今后继续学习小数知识打
下
基础。 2、教材地位...
《
小数
大小的比较》
说课稿
答:
《小数大小的比较》
说课稿
1 “小数大小的比较”一课是人教版小学
四年级下册
“
小数的意义
和性质”这一单元的内容,下面我从教材分析、教法与学法和活动过程等三个方面来进行阐述。 一、说教材分析 这节课的内容是比较小数的大小。比较小数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题,学生具有一定的生活经验和知识基础。
[[
小数的
初步认识]
说课稿
]小数的初步认识的说课稿
答:
《
小数的
初步认识》
说课稿
一、【说教材】 1、分析教材: 《小数的初步认识》是三
年级下册
第三单元的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里,学生第一次接触小数,学好这部分内容,能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的基础。 教材先安排认识整数部分是0的一位小数,再认识整数部分是0的两...
人教版分数
的意义
优秀
说课稿
答:
人教版分数的意义优秀
说课稿
一、教材分析 本节教学内容是人教版
四年级下册
数学第四单元第一课时内容,本节课是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的,这一内容既是前面知识的延伸,也是系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学,使学生进一步理解
小数的意义
和性质,为以后学习
小数四
则运算打...
《生活中的
小数
》
说课稿
_1
答:
生活中的小数一、教学目标 1. 结合具体情境,进一步体会生活中存在着大量的小数。 2. 通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,了解
小数的意义
,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。 二、教材分析 《生活中的小数》是在三
年级下册
“元、角、分与小数”及“分数的初步认识”的基础上进行学习的,本节课为...
1
2
3
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