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四年级下册数学小数的意义教案
四年级下册数学
《
小数的意义
和读写法》
教案
答:
生:分母是1000的分数可以用三位小数表示。(师板书)
4
、推想、概括
小数的意义
师:试想一
下
:把一米平均分成一万份,其中的一份用分数怎样表示?小数呢?如果平均分成十万份呢?师:能不能把我们刚才的这些发现概括成一句简洁明了的话呢?生交流,师引导说出:分母是10、100、1000、、、的分数可以用小...
小数的意义教案
答:
小数的意义教案
篇1 设计说明 针对本节课的教学内容和知识特点,在教学设计上突出了以下几点: 1.注重铺垫,以旧引新。 本节课通过对整数数位顺序表的回顾,引导学生运用迁移、类比的方法学习小数数位顺序表,体会知识的内在联系。 2.自主构建,交流补充。 教材为学生呈现了小数数位顺序表,数位和计数单位一一对应。教学...
北师大版
四年级下数学教案
答:
6.一个
小数
,它的百位和百分位上都是2,其余各位都是零,这个小数写作( ) 7.0.0302用分数表示是( ) 8.下面几个数字中的“9”分别表示什么
意义
? 9.26 ( ) 0.926( ) 0.296( ) 0.269( ) 三、作业布臵。 1、作业本做练一练2、3题 2、完成相应配套练习。 四、板书设计。 北师大版
四年级下册数学教案
:...
小数的意义教案
答:
小数
的意义
教案
篇1 教材简析: 这部分内容包括小数的读写和意义。它是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的,是学生系统学习小数知识的开始,同时又是学习小数四则运算的基础。教材呈现了四种不同的鸟及鸟蛋的质量,通过引导学生提出与鸟蛋质量有关的问题引入对小数的意义和读写法的学习。小数的意义是进...
《
小数的意义
》
教学设计
答:
一、教学内容:人教版
数学四年级下册
第四单元《
小数的意义
》第一课时,教材32、33页例1 二、教材分析:选用米尺作为直观教具,以长度单位为例说明小数实质上是十进分数的另一种表示形式。通过3个层次让学生进一步认识到:把低级单位的数改写成高级单位的数,可以用分母是10、100、1000的分数表示,这样的...
小数的意义
二
教学设计
答:
问题五:
小数的意义
和性质是人教版几年级的内容 《小数的意义和性质》
教学设计
教学内容:小学
数学四年级下册
《小数的意义和性质》 教学目标: 1、理解并掌握小数的性质; 2、能运用小数的性质进行小数的化简和改写; 3、培养学生对所学知识的归纳概括,分析综合及灵活运用的能力。 教材重点:通过探索,发现小数...
四年级下册数学
《
小数的意义
和性质》
教案
答:
四年级下册数学
《
小数的意义
和性质》
教案
(一)单元素材解读 1、素材的选取 本单元,我们以自然界中形形色色的蛋为素材。为什么选取这样一个素材呢?主要是基于以下两点考虑的: (1)体现小数在自然界及现实生活中的作用。 教材中提供了一些鸟蛋、龟蛋的质量,这些数据不仅真实、可靠,而且非常神奇和有趣,同样是鸟...
四年级下册
《
小数的意义
》教学
教案
答:
1米有1000毫米,就是把1米平均分成1000份,1毫米就是新人教版
数学四
年
下
第四单元
小数的意义
和性质
教案
(一) 米,用小数表示就是0.001米。(2)小结。分母是100的分数,可以写成两位小数。两位小数表示百分之几。分母是1000的分数,可以写成三位小数。三位小数表示千分之几。3、小数的意义。分母是10...
小数的意义
说课稿
答:
本节课是人教版小学
数学四年级下册
第四单元《
小数的意义
和性质》第一课时《小数的意义》的教学内容。小数的意义是一节概念教学课,这是在学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上学习的。掌握小数的意义,是这单元教学的重点,直接关系到小数的性质、单名数和复名数相互改写等相关知识。 2、教材的重点...
四年级数学下册小数的意义
黑板有多长
教案
答:
(四)教学过程 1.搭好桥梁。(1)小朋友,想知道一个人有多高,黑板有多长,
数学
书本 又有多宽,可采用什么方法?(用尺量)(2)你怎么想到要用尺量呢?(尺上有刻度)(3)出示米尺:小朋友比划一
下
一米大约有多长?(
4
)估计:黑板大约有多长?教师实际量一量,得黑板长3米多。多的部分不到1米,究竟...
1
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