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四年级下册数学小数
四年级下册数学
《
小数
的意义和读写法》教案
答:
师:我们把
小数
点后面有一个数的小数叫做一位小数,找一找还有一位小数吗?小数点后面有两个数的叫做两位小数,能找一找吗?谁能说一个三位小数?师:在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。这节课我们继续认识小数。(板书课题:小数的意义)二、探究新知 1、探究一位...
四年级
下
小数
的意义?
答:
在小学阶段,小数的意义是:像0.3、0.25、0.676这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数,叫做小数. 问题二:
四年级下册数学小数
的意义卷子 一、口算。(10分) 2.51×10= 2.63×10= 0.645×1000= 0.03×100= 4.03÷10= 7÷100= 63.5÷1000= 5.63×10÷100= 0.1÷100= 1.02×10= 2.1÷1000= 0.56...
四年级下册数学小数
的读法和写法
答:
四年级下册数学小数
的读法和写法如下:小数的数位顺序的教学,要在理解小数的意义、小数的计数单位之后进行,要明白小数与整数一样,每相邻两个单位之间的进率都是十,整数1和十分之一这两个计数单位之间的进率也是十。正确掌握小数的数位顺序,为正确读写小数和新知识的教学做好辅垫。小数的读写法的教...
四年级下册小数
的意义是什么?
答:
小数
的意义:用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫小数。小数学习是
四年级
下学期重点,包括小数的意义和性质,小数的意义,小数的组成,小数的读写,小数的大小比较,小数的性质,小数点移动,小数求近似数,单位换算,小数改写等等内容,这些都是为了后续小数计算做准备,也是数概念系统认知...
小学
四年级数学下册
概念
答:
来源:(http://blog.sina.com.cn/s/blog_4df63af90100ch30.html) -
四年级下册数学
概念_开心果_新浪博客 6、只有一组对边平行的四边形叫做梯形。7、在梯形里,互相平行的一组对边叫做梯形的底(通常把较短的底叫做上底,较长的底叫做下底);不平行的一组对边叫做梯形的腰;从上底的一点到...
小学
四年级下册数学
《
小数
的性质》教案三篇
答:
【 #教案# 导语】在整数的末尾添上或去掉0,整数的大小发生了很大的变化,而在
小数
的末尾添上或去掉0,小数的大小却不变, 无 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 教学内容:
四年级下册
教材第38、39页的内容及练习十第1、2、3、4题。 教学目的: 1. 引导学生知道、掌握小数的性质,能利用小数的性质进行小数...
四年级下册数学小数
乘法知识要点
答:
1、 计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的末位起向左数出几位,点上小数点。结果能化简的要化简。2、 小数乘法估算:先将两个因数四舍五入保留整数,然后再相乘。3、
小数四
则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的顺序相同:同级运算,从左往右;两级...
四年级下册数学
《
小数
的性质和大小比较》教案
答:
四年级下册数学
《
小数
的性质和大小比较》教案(一) 学习目标:1、牢固地掌握小数的性质,并能应用小数的性质化简小数和改写小数。2、会比较小数的大小。一、作业设计 1、填空 (1)小数的( )添上“0”或去掉“0”,小数的大小( )。(2)2.8和2.80这两个数大小( ),计数单位( )。2.8的计数...
人教版
四年级下册数学
《
小数
的性质和大小比较》教案
答:
《
小数
的性质和大小比较》教案(一) 教学目标 1、初步理解小数的基本性质,并应用性质化简和改写小数。 2、运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法,探索并发现小数的性质,养成探求新知的良好品质。 3、感受透过现象看本质的过程以及
数学
在实际生活中的重要作用,体验问题解决的情趣。 教学重难点 教学重点:让学生理解并...
四年级下册
是
数学小数
的意义是什么意思
答:
小数
的意义:可从分数的意义着手,分数的意义可从子分割及合成活动来解释,当一个整体(指基准量)被等分后,在集聚其中一部份的量称为「分量」,而「分数」就是用来表示或记录这个「分量」。例如:2/5是指一个整数被分成五等分后,集聚其中二分的「分量」。当整体被分成十等分、百等分、千等分……...
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