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四年级写字课教案上册
四年级
下册书法
教案
答:
本次
写字课
我上的是苏教版小学语文
四年级上册
第15课《说勤奋》,我的教学目标是:指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律;指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律;指导学生规范、端正地书写本课生字。 《语文课程标准》第二学段(3-
4年级
)对写字提出的要求是:熟练的书写正...
识字
教案
答:
识字
教案
篇1
教学
目标 1、学会本课的前三组生字新词,第3册第五单元 识字学词学句(二)3。 2、认识“伍、席、芳、桂、求、封、充、足”8个要求会认的字。 3、正确、流利地朗读句子。
4
、培养学生认字的能力。 教学重点 1、学会本课的前三组生字新词。 2、培养学生认字的能力。 教学难点 1、正确...
小学
四年级
语文《蝴蝶的家》
教案
范本
答:
小学
四年级
语文《蝴蝶的家》
教案
范本一 知识与技能目标: 1、学会10个生字,会认字4个,会
写字
6个,理解“喧嚷、震撼”等生词的意思。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。 4、体会作者语言的生动优美,激发学生的探索意识。 过程与 方法 目标: 1、继续进行自主...
四年级上册
语文《麻雀》
教学教案四年级
答:
本课的授课对象是仙鹤小学
四年级
(1)班全体学生。四年级处于第二学段的中后期,四年级学生在这个学习阶段已经有了一定的字词积累,也能大概理解课文内容,概括课文大意。但由于是乡镇学校,基础可能会相对薄弱,教师应多关注学生的语文基础知识,如纠正字词读音、
写字
笔划顺序等。四年级学生多数比较活跃,可...
四年级
学期语文工作计划
答:
四年级
学期语文工作计划3 一、指导思想: 努力从加强理论学习和实践锻炼两方面入手,系统地学习语文
教学
大纲和语文
课程
标准等教育教学理论,并按要求上好每一堂课,不断探索符合学生实际而又能促进其长远发展的教学方法、教学模式,虚心向有经验的老师请教,不断充实自己的教学思想,并及时总结经验教训,争取尽快站稳讲台,为...
小学语文
四年级
开学第一
课教案
答:
小学语文
四年级
开学第一
课教案
1 1.品味课文,想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。 2.能仿照“雨一来,他们便放假了”的表达写句子。 重点 想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。 难点 能仿照“雨一来,他们便放假了”的表达写句子。 一、复习导入 1.认读本课生字。 2.做“开火车”的游戏给本课生字口...
四年级
语文猫
教案
设计
答:
四、学习第四自然段 1.请同学合
上
书听老师读书,同时思考:这一段是围绕哪句话写的,写出了小花猫什么特点。(培养听的能力,听后概括,抓住要点知道主要内容,达到基本要求。)2.请同学听老师读第二遍,把能表现出小花猫淘气特点的词记在本子上。(教养学生运用听觉器官搜集有关信息的能力,提高
写字
...
幸福是什么的
教学设计
答:
问题三:小学
四年级上册
语文《幸福是什么》
教学设计
设计理念:《新
课程
标准》指出:“学生是学习的主体,教学中应尽可能引导学生直接与文本对话,在读中感悟,在读中积累,在读中迁移运用。”《幸福是什么》是一种超人体童话,童话就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映儿童生活,对儿童进行思想品德或介绍科学常识...
北京版小学
四年级
下册语文《龙》
教案
三篇
答:
五
年级
学生已经具备了一定的阅读基础和搜集处理信息的能力,因此,教师在本课的学习中引导学生以读为主、读中感、读中悟,让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习,在积极思考和交流中感受成功的快乐。 三、
教学
目标: 1、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 2、学会本课...
爬山
教案
答:
1、抄写本课的生字、词语。 2、读背学过的含义深刻的句子。 爬山
教案
篇4 《那片绿绿的爬山虎》 是小学语文
四年级上册
的一篇精读课文。这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章,回忆1963年叶圣陶先生给他修改作文,并请他到家里做客,使他受益匪浅的生长经历,表示了叶圣陶先生对文一丝不苟、对...
1
2
3
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