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四年级科学上册教案全
小学
四年级上册科学
《我们的身体》
教案
大全
答:
1、人体从外形
上
看,分为(头)、(颈)、(躯干)、(四肢)四部分。 2、人体的左右两部分是(均衡)、(对称)。2、骨骼、关节和肌肉 教学目标: 1、
科学
概念:身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式,骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。 2、过程与方法:能够在观察的基础上,做出上肢结构形态...
小学
四年级科学教案
答:
四年级科学教案
1 一、单元教学意义 当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光,收音机就会播放动听的乐曲,电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。 电的大规模应用,是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动,帮助学生建立...
四年级上册科学
声音是怎样产生的
教案
答:
四年级上册科学
声音是怎样产生的
教案
内容分为教学目标、教学过程、时间应用和总结拓展。1、教学目标:能够在观察和实验中探究声音是怎样产生的。能够用类比的方法将声音的产生与物体的振动联系起来。列举自然界以及日常生活中的声音,如动物、自然界、车辆等的噪声以及他们所产生的环境影响。2、教学过程:播放...
人教版
四年级上册科学
《声音是怎样产生的》优秀
教案
答:
为了能够顺利完成整个探究活动,我根据课程标准的要求,把它分为四个部分:一、创设情境,引出问题;二、提出假设,实验探究;三、巩固提高,拓展延伸;四、验证猜测,总结评价。课堂上让学生通过运用看、摸、说多种方法观察发声物体的特点,并对发生物体与不发声物体进行观察比较,就观察到的现象进行积极思考。在这节课教学中,...
教科版小学
科学四年级上册
声音是怎样产生的
教案
答:
教科版小学
科学四年级上册
《声音是如何产生的》
教案
一、教学目标 (一)科学概念:声音是由物体的振动产生的。(二)过程与方法:能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象;能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设性解释;可以借助其他物体来观察不容易观察到的现象。(三)情感、态度、价值...
四年级上册科学
《空气中有什么》
教学设计
答:
△培养敢于发表自己的见解的品质和合作交流的
科学
态度。〖教学重难点〗1、 重点:了解空气的成分。2、 难点:掌握往烧杯中倾倒二氧化碳的实验操作技能。〖教学准备〗 蜡烛、水槽、集气瓶、杯子、石灰水 〖课时安排〗 一课时 〖教学过程〗一、导入新课 1、今天我们继续来了解空气。2、蜡烛的燃烧能离开...
声音是怎样传播的
教案科学四年级上册
答:
根据本单元的教学要求和本课的特点,我设计本课的教学目标有:知识目标:知道声音在气体、液体、固体中可以传播。技能目标:指导学生通过实验活动认识声音在固体、气体、液体中传播声音的过程。情感目标:让学生经历猜想,验证的过程,体验到
科学
探究的乐趣和成功的喜悦。二、重难点定位本课的重点确定在:知道...
四年级科学教案
谁有?
答:
小学四年级科学上册
全套教案
,共34页,这里无法
全部
复制,你到我们网站下载吧小学
四年级科学上册教案
课程目标总目标通过小学科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持...
四年级科学
声音是怎样传播的
教案
答:
四年级科学上册
声音是怎样传播的
教案
【教学目标】 第五课时 科学概念:声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的。过程与方法:借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述。设计声音在不同物体中的传播实验,对声音在不同物体中的传播情况进行比较。情感、态度、价值观:意识到从实验中...
苏教版
四年级科学上册
"空气中有什么"
教案
答:
1、能够用实验探究空气的成分。2、知道空气的主要成分是氧气和氮气,此外还有少量的二氧化碳和水蒸汽等气体。3、知道二氧化碳比空气重且能使澄清石灰水变浑浊。4、尊重事实,重视证据,能对空气成分的实验提出质疑。教学重点和难点:1、教学重点是了解空气的成分。2、教学难点是掌握往烧杯中倾倒二氧化碳的...
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