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回忆鲁迅先生阅读题及答案
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理解题如何解答?
答:
例子:“天晴啦,太阳出来了。”——《
回忆鲁迅先生
》。这个句子从字面上来说,是指天气放晴,那么他的内涵是想要表达对光明的新社会的向往之情。方法4、结合文章的中心主旨来回答,这些句子一般在文章的末尾,这个时候就需要我们把语句的理解向中心主旨去靠拢,但前提是要能正确的找到文章的中心。例子:...
六年级上册语文同步
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倾听鸟语
回忆鲁迅先生
的主要内容
答:
顷刻:很短的时间。怅然:失落的样子。答:作者
回忆
了这三件事:1.乡下各种鸟竞相鸣叫。2.成群的鸟儿在梧桐树上举办音乐会。3.节假日“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱。画线不说啦 是这个么?
课文《我的伯父
鲁迅先生
》
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连接的理解和感受
答:
5.本课附有一个
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链接,分别节选的是萧红的《
回忆鲁迅先生
》和巴金的《永远不能忘记的事情》,前一个材料,寥寥数语就勾勒出鲁迅先生鲜明的性格特点,给人留下深刻的印象,是学生学习人物描写的一个很好范例,后一个材料所体现的内容同本课有紧密的联系。教学中,如果能有机地运用这些材料,必能加深学生对课文的理解...
回忆鲁迅先生
视频时间 00:41
回忆鲁迅先生
写作背景是什么?
答:
鲁迅说过,“想看好花,一定要有好土”;又曾表示,“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红这朵中国三,四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血。背景赏析:萧红的《
回忆鲁迅先生
》别具一格。如果不仔细
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,会感到萧红有些漫不经心,...
《
回忆鲁迅先生
》的课文海英对课文有什么作用
答:
通过在生活中对
鲁迅先生
的观察,表现了鲁迅先生的个性、情趣、魅力、气质,体现了鲁迅先生的随和豁达的性格和对亲友的深情厚谊。文章中的细节描写,基本上都是白描,几乎无一评论,无一直接抒情,却真情毕现。更有趣味。文中对于鲁迅先生的富有趣味的生活细节的描述,可以引起读者浓厚的
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兴趣。这是以小...
文中所写的
鲁迅
是一个什么样的形象
答:
文中鲁迅的形象:乐观爽朗、平易近人。——出自萧红的《
回忆鲁迅先生
》。本书主要对鲁迅先生的生活进行了记述。
初中语文记叙文有哪些
答:
初中语文记叙文有很多,以下是其中一些常见记叙文。一、具体记叙文篇目 《
回忆鲁迅先生
》《我的老师》《老王》等。这些记叙文都是初中语文课本中的重要组成部分,用于培养学生的
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理解和写作能力。二、记叙文特点介绍 1. 真实性和虚构性相结合:初中语文记叙文通常取材于真实事件或人物,同时会进行一定的...
课文的
题目
如果改成《我的伯父》或《
回忆鲁迅先生
》,好不好?请阐述理由...
答:
不好,因为《我的伯父》表现不出文章的主要关键人物——鲁迅,很难吸引读者
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兴趣;《
回忆鲁迅先生
》也不能表现出“我的伯父是鲁迅先生”。所以不能换
人教版八年级上册语文目录
答:
3. 我的第一次科学展览 4.
回忆鲁迅先生
5. 美丽的颜色 6. 回忆往事:初中生活点滴 7. 爱莲说 8. 古代诗词诵读与赏析 三、名著导读与推荐书目介绍 名著推荐:《西游记》《海底两万里》等。 通过对两部著作内容的导读及精彩章节的分析介绍,培养学生读书时从不同角度把握人物形象特点的
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方法。结...
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