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圆明园的毁灭漫步园内
《
圆明园的毁灭
》:
漫步园内
,有如( )
答:
漫步园内
,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
五年级上册语文
圆明园的毁灭内的漫步园内
后一句是什么
答:
有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
《
圆明园的毁灭
》一文中的“
漫步园内
~仿佛置身在幻想的境界里”,这句...
答:
这句话点明了
圆明园
建筑的宏伟、辉煌。表达了对圆明园的喜爱,也表达了圆明园的美丽无比。衬托出
毁灭
的可惜,遗憾。
《
圆明园的毁灭
》课文原文
答:
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的.安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内
,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。...
《
圆明园的毁灭
》多音字
答:
《
圆明园的毁灭
》的多音字:长cháng-长寿、长zhǎng-生长、剔tī-剔透、剔tì-挑剔、大dà-大小、大dài-大夫。原文 《圆明园的毁灭》圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以...
五年级上册语文第21课《
圆明园的毁灭
》的主要内容
答:
《
圆明园的毁灭
》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。圆明园的毁灭:1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把
园内
凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用...
圆明园的毁灭
课文原文及赏析
答:
漫步园内
,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园
不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日,英法联军侵入北京...
《
圆明园的毁灭
》这篇课文主要内容是什么?
答:
漫步园内
,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园
不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日,英法联军侵入...
读《
圆明园的毁灭
》有感
答:
【篇一】读《
圆明园的毁灭
》有感 圆明园,一座多么繁华的宫廷,可被毁在了英法联军的手里,我感到无比的愤怒。圆明园昔日是多么辉煌:圆明园中不仅有民族建筑,还有西洋景观,
漫步园内
,犹如漫步在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。可以说,它是中国人民智慧和血汗的结晶...
《
圆明园的毁灭
》主要内容
答:
圆明园
中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内
,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想...
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