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场景歌的教学设计
二年级
场景歌
课文原文
答:
场景歌
一只海鸥,一片沙滩。 一艘军舰,一条帆船。 一畦秧苗,一块稻田。 一方鱼塘,一座花园。 一道小溪,一孔石桥。 一丛翠竹,一羣飞鸟。 一面队旗,一把铜号。 一羣“红领巾”,一片欢笑。 《场景歌》
教学设计
一、教材分析: 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集...
场景歌
课文原文
答:
一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船。一方鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座花园。一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。一面队旗,一把铜号。一队“红领巾”,一片欢笑。《
场景歌
》
教学设计
一、激趣导入。小朋友喜欢去旅游吗?你和谁去过什么地方旅游?看到过什么?(指名说)导语:你们是新时代...
【识字1
场景歌
】 场景歌
答:
2. 体现了随文识字
的教学
特点,识字的基础上组词、在组词的基础上练习说话,实现了由字到词由词到句循序渐进的训练原则。 不足之处:总感觉学生对本课词串的认读没有多少障碍,因而给他们留出读书识字的时间少了些,而强调画面多了些。 同课异构 创新教案 《
场景歌
》
教学设计
(第二课时) 【教学设想】通过初读...
二年级语文《
场景歌
》
教学设计
答:
这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。【
教学
目标】1.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。2.正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法...
《
场景歌
》听课反思
答:
课后习题的对接,同时围绕习题,多设计一些有效的随堂练习。深入文本 我们
的教学设计
应该深入文本的字里行间,让学生完成与文本的对话。这节课是一首轻快的数量词儿歌,因此教师除了通过多种方式有层次的提升学生的朗读能力外,还应当注重知识的迁移,提供不同
场景
,让学生练习积累数量词。
二年级语文
教学
反思
答:
1、在今后
的教学
中,更好地
设计教学
评价,把识字方法真正的应用到学习中去。 2、在下一节课上课之前,或者利用课下时间对孩子进行拓展练习。 二年级语文教学反思5 三年级人教版教材中的“语文园地”透露着对整个一单元知识的综合与总结,课文的学习其实主要围绕的是“习作”来编辑的。所以,“语文园地”的教学是非常重...
八年级下册《云南的歌会》
教学设计
答:
《云南的歌会》
教学设计
一、教学目标: (一)知识与能力目标: 1、感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。 2、以“歌”为线索,探究本文作者描写不同
场景歌
会的过程与方法。 3、学会简单的评析品味作品的艺术手法。 (二)过程与方法: 以朗读为基础,以音像为辅助,让学生在读中把握,在看中体会,在听中赏析...
二年级
场景歌
课文原文
答:
场景歌
一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船。一畦秧苗,一块稻田。一方鱼塘,一座花园。一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。一面队旗,一把铜号。一群“红领巾”,一片欢笑。《场景歌》
教学设计
一、教材分析:这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在...
二年级
场景歌
课文原文
答:
场景歌
一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船。一畦秧苗,一块稻田。一方鱼塘,一座花园。一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。一面队旗,一把铜号。一群“红领巾”,一片欢笑。《场景歌》
教学设计
一、教材分析:这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在...
《
场景歌
》听课反思
答:
课后习题的对接,同时围绕习题,多设计一些有效的随堂练习。深入文本 我们
的教学设计
应该深入文本的字里行间,让学生完成与文本的对话。这节课是一首轻快的数量词儿歌,因此教师除了通过多种方式有层次的提升学生的朗读能力外,还应当注重知识的迁移,提供不同
场景
,让学生练习积累数量词。
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