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坐井观天读懂了什么内容
《
坐井观天
》这则故事主要讲
了什么
?
答:
3、看来“
坐井观天
”这个词是不好的,贬义的,古代这个故事中的青蛙因为生活的范围小,看到的东西少,见识就少,又不相信别人,自以为是,连天大得很这样的简单问题都弄错。而今天我们这些小青蛙真勇敢,敢于站出来为青蛙说话,还给我们带来了许多新知识,我真佩服你们。八、角色换位。1、有一天,有...
二年级上语文
坐井观天
教学设计
答:
寓言故事
《坐井观天》文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,
阐明了一个深刻的道理:生活的环境、自身的经历、实践决定了彼此的眼界与视野
,只有站得高,才能看得远。这一寓意,对于农村低年级的小朋友来说具有现实的指导意义。再者,文中的语言对话,语言因素,在阅读教学中,能有效地进行语言文字训练,使学生巩固并综合运用...
二年级语文教案《
坐井观天
》
答:
《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事
。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的——...
小学二年级语文《
坐井观天
》经典教案
答:
1、认识生字9个:井、观、沿、累、那、弄、错、际、相。能正确描写“井、沿、那、际。” 2、积累词语7个,能在课文中理解这些词语的意思。 3、正确朗读课文,看清标点,注意读出 句子 的语气。 4、分角色演《
坐井观天
》,初步理解其寓意:目光短浅,固执己见是不可取的。 教学重点: 认识生字9个,积累词语7个...
二年级语文上册《
坐井观天
》教学反思
答:
《坐井观天》是一则有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理
。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。如何在一节课中,让学生自主,愉悦地读懂故事、初步明白道理,很好的品味语言呢?以下是我的几点反思。 (一)关于本文解析,我主要从重点词语入手。 在把握教材时我将“无边...
二年级《
坐井观天
》教学反思
答:
《坐井观天》是小学语文二年级上册第五单元中的教学内容。它是一篇十分搞笑的
寓言故事
。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。课文透过青蛙与小鸟之间生动搞笑的对话,写了青蛙和小鸟为了天的大小而进行了几次争论,阐明了一个深刻的道理:看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误...
部编
坐井观天
教学反思
答:
《坐井观天》
是一则有趣的寓言故事
,它通过小鸟和青蛙的三次对话争论天到底有多大,来阐述一个道理:看问题、认识事物要站得高才能看得远。故事内容浅显,但挖掘其中寓意却有难度。如何在一节课中,让学生自主、愉悦地读懂故事,明白道理,很好的品味语言呢?我主要采用读中悟结合小游戏的方式进行,以下是我的几点反思:...
二年级语文《
坐井观天
》教学反思
答:
《坐井观天》
是一则寓言故事
,根据《庄子.秋水》中的相关内容改写。课文通过简短而传神的对话,讲述了一个有趣且寓意深刻的故事:小鸟飞到井边喝水,与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底,认为天只有井口那么大,小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈,只能请青蛙自己跳出来看一看。 寓言揭示了一个道理:认识事物,看待问题,...
小学二年级语文《
坐井观天
》教学设计
答:
1、学会本课生字新词。理解“
坐井观天
”、“大话”、“无边无际”的意思。2、理解课文
内容
,知道“坐井观天”的比喻义,使学生懂得目光狭小,见识少,就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点:重点:
读懂
课文,理解内容。难点:理解寓意。三、教具: 教学软件、头饰。四、教学过程:第一课时 一、...
部编版二年级上册语文《
坐井观天
》教师教学反思
答:
寓言故事的教学
,到最后引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课文内容,领会成语的意思。我在教学寓意这一部分时,是利用学生感兴趣的话题和切合学生生活实际来引入的,而不是纯粹的说教。“如果有人说你是坐井观天,你明白他在说你什么吗?你想对坐井观天的人说些什么?”或者让学生出点子帮助小青蛙:“你们愿...
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