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增加和增加到的题
“增加了”和“
增加到
”的区别?
答:
从上面的两个例子可以看出,“
增加到
”是指在原数的基础上加上“增加了”的数所得
到的
总和,包括原数在内。与“增加到”说法相同的还有“增长到”、“增长为”、“提高到”、“提高为”、“增加为”、“达到”等。当应用题中数量关系不涉及到倍比关系时,“扩大到”与“增加到”也完全是一个意...
小学数学
题增加
了
和增加到
是什么意思
答:
“增加了”意思是指:在原有的数量基础上
添加
,是纯粹增加多少,最终数是指在原有的数加上增加了的数。例如:太炎小学2019年春季期在校学生有1200人,2019年秋季期增加了25人,问现在太炎小学在校生一共有多少人?答案:1200+25=1225(人)。“
增加到
”意思是指:在原有的数字基础上变成现在这么多...
“
增加到
”和“增加到几倍”意思一样吗?
答:
”增加了”、“
增加到
”虽然只有一字之差,但其意义却大不相同 1、“增长到几倍”“增长到几倍”等于原数量几倍的意思,表示变化后所得的数量是原数的几倍。与此意思相同的术语还有“增加几倍”、“大几倍”、“多几倍”、“增大几倍”、“多增几倍,”等等。举例:我有100万元投资,若说投资...
做行测遇到一问题:本月收入4000元,
增加
500元,问:增加了多少?答案:12.5%...
答:
增加
500元——这是一个具体的金额数值 增加了——是增加的百分比 这个其实没有什么区别!!!只不过是具体情况具体对待!它如果后面不带一个百分号,你照样可以填写增加了500元!!!增加的百分比=(500/4000)*100%=12.5
数学题中说,
增加和增加到
它的多少倍是一样吗?
答:
不一样
增加
:指增加了多少
增加到
:指增加到了多少 如这次考试增加了20分,或者说增加到100分 结合起来说明上次考了80分 增加2倍是原来的3倍 增加到2倍,是原来的2倍
数学
题目
里的
增加到和增加
了有什么区别?
答:
增加到
就是达到这个数值,增加了是在原有的基础上再加上……比如他的收入由原来的6000元增加到8000元,就是她现在的收入是8000元。如果是从6000元的基础上增加了8000元,现在的收入就是14000元,是6000再加上8000的意思
数学题:2增加两倍和2
增加到
两倍有什么不同
答:
2增加2倍,最终结果是在2的基础上增加自身的2倍大小,也就是2+2×2=6,2
增加到
2倍,最终结果是2的2倍,2×2=4,两者之间相差2自身的大小。
数学题:2增加两倍和2
增加到
两倍有什么不同?
答:
2增加2倍就是2本身再加上2的2倍:2+2*2=6 2
增加到
2倍就是2本身的2倍:2*2=4
如何理解增加、增加了、
增加到
答:
增加 就是个动词么,单纯的理解为个动作就可以了.增加了 是个完成式动作,表示不但是增加,而且这个动作已经完成了
增加到
就是在 增加了这个动作完成了的基础上多了个状态的描述,已经到一定数量了 这不是很简单的问题么,三者是个层层递进的关系 ...
一个长方形,长不变,宽增加6厘米,它的面积
增加到
198平方厘米,宽不变...
答:
解:长不变,宽增加6厘米,其面积增加了198平方厘米 其
增加的
面积为长乘以宽增加的宽度即6cm,所以 长为:198/6=33cm 同理:宽不变,长增加9厘米,面积
增加到
162平方厘米 可得其宽为:162/9=18cm 所以原来长方形的面积为:33*18594cm²...
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