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壮别阅读答案
形容读书不认真古诗
答:
第一部分: 1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师也。 择其善者而从之,其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子 7、己...
雄健的国民~~~速度啊
答:
学生交流,明确:李大钊先生对人生乐趣的表述,可以概括为“战斗的欢乐”“奋斗的欢乐”“奉献的欢乐”“超越的欢乐”等。 关于最有意义的人生,
答案
是多样的,如拼搏的人生、奉献的人生、快乐的人生、敢于冒险的人生等等。 六、体验反思,理解作品的时代意义,感受作者的人格魅力 教师提问:今天的中华民族,国运昌盛,联系当今...
6.
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下面《送杜少府之任蜀川》一诗,然后答题。
答:
这是送别之作,是唐诗中很有代表性的
壮别
诗,颇能体现初盛唐时期人们志存高远的精神风貌。诗中有深情的劝慰,却不因远别而悲伤,表现了诗人真挚的友情和旷达的胸怀。尾联相互劝慰勉励。不是诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪 ...
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下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)别 离陆龟蒙丈夫非无泪, 不洒...
答:
“杖剑对尊酒,耻为游子颜”,彩笔浓墨描画出大丈夫的壮伟形象。威武潇酒,胸怀开阔,风度不凡,气宇轩昂,仿佛是壮士奔赴战场前的杖剑
壮别
,充满着豪情。 此诗以议论为诗,由于诗中的议论充满感情色彩,“带情韵以行”,所以写得生动、鲜明、激昂、...
古文
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中的表现手法有哪些?
答:
1比兴。 比,就是把一物比作另一物。《诗经·硕鼠》中,把奴隶主比作大老鼠,用的就是比的手法。 兴,就是“先言他物以引起所咏之辞也”。如《诗经·伐檀》中的“河水清且涟漪”就属于“兴”,它引出了下文的叙述。“兴”和“比”常常联系起来在一篇诗中运用。如《孔雀东南飞》开头的...
高中语文现代文
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答题技巧
答:
④根据题目,组织语言,形成
答案
。 2高中语文诗词鉴赏做题技巧 1.感知题材 (1)写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实,常寄情于山水,通过描绘江湖风江、自然风景来寄寓自己的思想感情。这类诗歌常将要抒发的情感寄寓在描写的景物之中,这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自...
壮别
天涯未许愁 尽将离恨付东流是什么意思
答:
意思是:豪迈地在天涯作别,不应有任何的忧愁,要抛弃个人离愁别恨,随流水飘散。出自现代李大钊的《口占一绝》。原文:
壮别
天涯未许愁,尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府,高筑神州风雨楼。译文:豪迈地在天涯作别,不应有任何的忧愁,要抛弃个人离愁别恨,随流水飘散。消灭了窃国大盗袁世凯,大家痛饮...
《于易水送人一绝》和常见的送别诗有何不同
答:
然而,人们却完全可以由它的内容想象出那种“慷慨倚长剑,高歌一送君”的激昂
壮别
的场景,也可以想见那所送之人,定是肝胆相照的至友。因为只有这样,诗人才愿意、才能够在分别之时不可抑制地一吐心中的块垒,而略去一切送别的常言套语。此诗题为送人,却纯是抒怀咏志。作为送别诗的一格,这首绝句可说是开风气之先...
送杜少府之任蜀川
阅读答案
这首诗表达了诗人什么样的思想感情
答:
1、《送杜少府之任蜀川》表达了诗人诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀以及对友人的惜别之情。2、原文 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。3、译文 雄伟长安城由三秦之地拱卫,透过那风云烟雾遥望着五津。和...
《唐诗三百首》读后感优秀作文10篇
答:
最后,推荐大家看《唐诗三百首》,也要养成
阅读
的好习惯,让我们在知识的海洋探索吧! 《唐诗三百首》读后感优秀作文【篇二】 今天的“诵千古华章 做少年君子”诗词吟诵会让我感慨万千,我不禁想起自己那本读了千万次的书——《唐诗三百首》。 《唐诗三百首》是一本不很厚的书,但每回读,总是感觉沉甸甸的。那...
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