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夏夜多美课后反思
小学一年级语文《
夏夜多美
》教案、说课稿及教学
反思
答:
作画时,教师可用上音乐渲染气氛,此时学生会进入夏天的夜晚,幻想着夏夜色的美景,用手中的画笔描绘出夏夜的美丽景色。 3.小学一年级语文《
夏夜多美
》教学
反思
《夏夜多美》是一个童话故事,讲述的是在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,就会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神...
小学一年级语文《
夏夜多美
》原文、教案及教学
反思
答:
【篇一】小学一年级语文《
夏夜多美
》原文 夏夜,公园里静悄悄的。水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?”小蚂蚁说:“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。小蚂蚁非常感激,...
一年级下册语文书课文15
夏夜多美
答:
《
夏夜多美
》教学
反思
: 《夏夜多美》是人教版教材第二册的一篇课文, 文章 从静悄悄的夏夜说起:小蚂蚁不小心掉进大池塘,上不了岸的他只好呜呜哭泣,危急时刻,美丽的睡莲伸出了援助之手,化险为夷。蜻蜓、萤火虫主动为蚂蚁平安回家保驾护航。这个故事,不仅让我们感受到夏夜的景色美,还...
小学一年级语文《
夏夜多美
》教学案例设计
答:
本课设计的指导思想就是抓一条主线,两个基本点。一条主线是指以学生发展为主线,两个基本点是指在引导学生掌握各种知识和技能的同时,给学生的思维能力和表达能力的空间。通过创设情境等多种方式进行朗读,引导学生在读中感悟。感悟
夏夜
的美,从而激发学生的想象能力,在设计中力求体观学生的自主、合作...
《
夏夜多美
》一年级语文教案
答:
《
夏夜多美
》一年级语文教案 篇1 【教材分析】 《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第15课。课文生动地讲述了一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁不小心掉进池塘,在危险时刻,睡莲姑姑弯下腰把它救了上来,热心的小蜻蜓牺牲休息时间,在萤火虫的带领下,把小蚂蚁送回了家。读了这个故事,我们不仅能...
《
夏夜多美
》教案
答:
1、“
夏夜
美”擂台赛:任选一项内容即可,表现出色可获得“睡莲奖”。a、读夏夜。选择课文内容读出夏夜之美。b、说夏夜。你还能用文中词语或课外积累的词语描述一下身边的夏夜美景吗?c、画夏夜。画出你眼中美丽的夏夜。(为学生提供创造的空间,面向不同层次不同喜好的学生,便于...
语文阅读教学
反思
答:
现就学习《
夏夜多美
》一课的教学作如下
反思
: 一、注重总结方法,让学生在语境中识字。 教学中,教师应积极引导学生发现、总结识字的方法、规律,并迁移到课外让学生自主找方法、用规律去主动获取识字方法。如授课教师在教学《夏夜多美》一文的识字时,教师抓住以读课文为识字的切入点,以读生字、读词语、读句子为识字的...
小学一年级语文下册全册教学
反思
答:
一年级语文下册《
夏夜多美
》教学
反思
上课开始,我让学生先回忆一下自己在夏夜时见到的景色或是发生的事情,由于贴合实际,所以学生谈论的氛围也很浓烈。之后我播放录音,让学生标上小节号和划出自己认为最美的句子再轻声读一读,因为这个环节之前没有尝试过,所以尝试起来有些困难,这是这节课设计当中的漏失之处,我忽略...
为什么灵活运用这个教学法能够如此大幅度地提高教学质量
答:
例如:我在教学低年级语文《
夏夜多美
》一课时,我是这样设计的。在预习的基础上,学生了解图上的内容后,我请学生结合插图,说说夏夜美在哪里,或者提出不明白的问题。在教学时,有一学生提出:我觉得夏夜很美,但是美中不足的是这幅画太亮了,不像夜晚。我赞美该同学很注意观察,也非常勇敢;接着另一个学生也就课文上...
每一个突发事件都是教育的契机
答:
我说:还有今天你犯错了,今天你得为班里做一件好事,今天把《
夏夜多美
》的美景画出来,认真画,画得好我帮你贴出来展示……他说:好。 然后,就请他回去上课了。下课居然做到了不再追跑,来我这背了《忆江南》,《芙蓉楼送辛渐...
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