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多元智力理论影响
试述
多元智力理论
的内容及其实践意义。
答:
(2)多元智力理论的实践意义可以概括为:第一,
使社会对智力有了一个新的认识;第二,教师可以根据学生的需要、兴趣和潜能提供适当的学习机会
;第三,学生学习更主动、更投入;第四,提高了家长和社区参与学校活动的可能性;第五,有利于学生展示和分享自己的长处。
多元智能理论
给我们的教育有什么启示呢?
答:
多元智能理论
对教育的启示:多元智能理论是由美国心理学家加登纳提出的,它强调个体拥有的智力是多元的,而各种智力因素都具有不可替代的作用,调动多种智力因素将有利于学科教育教学效果的改进。1、重新看待学生。第一,承认每一个学生都是具有不同智力组合的个体。智力没有高低之分,更不可以测量个体之间...
试论述加德纳
多元智力理论
对教育工作的启示。
答:
【答案】:1.改变传统智力观,树立积极乐观的学生观
2.尊重教育的公平性,切实形成“因材施教”的教育理念 3.树立多元化评价,完善传统教学评价的不足 4.优化智力结构,培养良好个性全面和谐发展的人
多元智力理论
对学前儿童科学教育的启示?
答:
多元智力理论
对学前儿童科学教育的启示如下:1、树立多元评价标准,每个儿童都有独特的智能倾向,只要以他的智能为标准去评价他,就会发现每个儿童都是美丽的,都是可以培养的。2、创设多元活动场景,让每个儿童感受到活动的愉悦,使儿童的和谐、快乐的环境中度过每一天。教师应依据儿童的智能特征,构建符合...
加德纳的
多元智能理论
对教学有何启示
答:
2.多元智能理论有助于转变我们的教学观
我国传统的教学基本上以“教师讲,学生听”为主要形式,辅之以枯燥乏味的“题海战术”,而忽视了不同学科或能力之间在认知活动和方式上的差异。多元智能理论认为,每个人都不同程度地拥有相对独立的八种智力,而且每种智力有其独特的认知发展过程和符号系统。因此...
.加德纳的
多元智力理论
对幼儿科学教育的启示是什么?
答:
1、树立新的儿童观。
多元智能理论
所倡导的是一种积极的人人都能成功、人人都是可育之才的儿童观,每个儿童都有自己的优势智能,有自己独特的智能类型和发展方式及特点,适当的教育和训练将使每个儿童的优势智能发挥到最佳水平;并促使弱势智能得到提升。2、培养和促进幼儿的创造能力。多元智能理论强调每个...
论述加德纳的
多元智能理论
及其对学前教育的启示
答:
加德纳的
多元智能理论
认为人类的智力不是单一的,而是包括多个智能的组合。他提出了八种智能,分别是:语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然观察智能。这种理论对学前教育有很大的启示。首先,它提醒着我们不能只重视语言和逻辑数学方面的教育,而忽略其他方面的...
加德纳的
多元智力理论
及教育意义。
答:
多元智力理论
和传统智力理论的另一个根本区别是方法学上的不同。传统智力理论从因素分析出发,而加德纳受生物制约观思潮
影响
。他搜索了与智力相关的各门学科的文献(含实验数据),特别是对神童、天才、脑损伤病人、白痴学者等的研究,采用他所谓的“主观因素分析”的方法,并凭借大量神经生理学证据,列举了...
简述
多元智力理论
对新课程改革的启发。
答:
(2)科学的智力观。长期以来,学校教育偏重于培养学生的言语智力和逻辑一数学智力,而忽视了对学生其他智力的开发和培养。根据
多元智力理论
,我们必须认识到学生智力的多样性、广泛性和差异性,把培养学生的多种能力放在同等重要的地位。(3)因材施教的教学观。由于每个学生的智力都是多元的,其作用方式也...
根据
多元智能理论
的主要观点,从学生角度谈一谈,对你有哪些启示?_百度...
答:
多元智力理论
一经提出,即对教育界产生了巨大的
影响
。首先,它直接影响教师形成积极乐观的“学生观”。多元智力理论认为:每个人都同时拥有这九种智力,只是这九种智力在每个人身上以不同的方式、不同的程度组合存在,使得每个人的智力都各具特色。因此,世界上并不存在谁聪明谁不聪明的问题,而是存在在...
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