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大小多少第一课时教案
大小多少教案
答:
大小多少
识字教学
教案
如下:1、课前解析:(1)本课的儿歌节奏感强,读起来朗朗上口。教学中,教师应在引导学生多种方法识字的基础上,反复诵读儿歌,达到熟读成诵。(2)关注儿歌的结构特点:本课是由4小节组成的儿歌,每小节有两行,
第一
行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较,第二行通过具体...
大小多少教案
答:
“《
大小多少
》
教案1
教学目标:1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。2.正确朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词“只...
一年级
大小多少教案
答:
教学课时
1课时
教学过程教师批注 一、举例导入,揭示课题 1.出示两张大小不同的纸张,请学生说说哪张纸大,哪张纸小。比一比男生和女生的数量。2.揭示课题:通过两次比较,你知道了什么?3.教师小结:由此可见,大小、多少都是通过比较才能得知的。这就是今天我们要学习的《
大小多少
》。4.教师板书...
一年级语文
大小多少教案
答:
一年级语文
大小多少教案
如下:教学目标:理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。在观察比较、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉字的兴趣。教学重点:认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”...
《
大小多少
》优质
教案
答:
1
、教学主题
大小多少
是新部编人教版小学语文一年级上册第五单元第2篇识字课,本课是在学了画之后编排的,通过本节课的学习,既可以对知识进一步巩固,又可以为后面的学习打下基础,儿歌通过具体事物的比较,为学生提供识字的生活环境和语言环境。2、教学对象 本课所面对的学生是一年级学生,小学一年级...
大小多少
优质课
教案第一课时
答:
大小多少
优质课
教案
如下:教学目标:
1
、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。2、认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。3、在观察比较、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉字的兴趣。重点:认识12个生字;会写5个...
大小多少教案
设计
答:
《
大小多少
》
教案
设计 一、教学目标 《大小多少》是一首儿歌,共四个小节。每小节有两行,
第一
行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较,第二行通过具体事物,感受“大小”或“多少”。这首儿歌节奏感强,读起来朗朗上口。配合儿歌,有四幅对比图,形象地呈现了事物之间“大小”、“多少”的关系...
大小多少教案
答:
大小多少教案
如下:大小多少是一节非常有趣的公开课,旨在帮助学生了解和掌握大小多少的概念。1、课程目标:本课程的目标是帮助学生了解和掌握大小多少的概念,并能够在实际生活中应用这些概念。2、教学内容:教学内容包括大小多少的概念、比较和数量四个方面。比较方面包括大与小、多与少的比较,数量方面...
一年级上册
大小多少教案
答:
一年级上册
大小多少教案
如下:一、设计说明 《语文课程标准》在教学建议中提倡低年级要“多认少写”的识字教学理念,因此,本课
教学设计
中,教师先让学生看图说生字、看图找生字,实现生字与图画的结合,尽量让学生在最短时间内多认字;接着充分挖掘教材,根据教材呈现事物间大小多少的关系,提示学生不同...
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