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大班数学有趣的规律教案
幼儿园
大班数学教案
《找
规律
》
答:
幼儿园
大班数学教案
《找规律》 篇1 活动目标 1、学习在9格内按照一定的顺序
有
规律地进行排序。 2、对思维训练活动感兴趣,愿意用语言说出排序
的规律
。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备 教具:白板课件《找规律》、电子白板、笔记本电脑、...
大班
公开课找
规律教案
答:
大班
公开课找
规律教案
篇1 活动设计背景 最近课间活动小朋友特别喜欢帮花片、积木排队串珠串项链活动。通过与孩子的谈话交流我了解了孩子对排列规律的正确感知,但缺乏对排列规律的认知。结合教材内容《排一排》,以及根据《新刚要》中主动活动教育提出“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰...
幼儿园
大班数学
活动
教案
答:
1、幼儿操作。2、引导幼儿进行经验总结,发现排列
规律
:第一排:ABABAB第二排:BABABA第三排:ABABAB第四排:BABABA。三、根据经验进行绘画——格子手绢 四、展示作品,幼儿讲述自己的涂色规律。延伸活动:平铺结构游戏:美丽的广场
数学教案
-站队游戏 活动二、站队游戏 活动目标:幼儿主动发现物体的排...
有趣的
排列
教案
答:
有趣的
排列
教案
1 教材分析:
规律
排序是
数学
教材中常见
的教学
内容,也是深受孩子喜欢的教学内容之一。“看看排排”这节活动,突破了以往规律活动教学模式,不再以“穿项链”“贴地砖”等传统情景为手段,而是回归生活,选择和利用生活中常见的材料,如剪刀、铅笔、雪花片等物品,甚至孩子们的身体动作、...
大班数学
活动《按物体的特定
规律
排序》
教案
答:
大班数学
活动《按物体的特定
规律
排序》
教案
1 活动目标 1、通过让幼儿动手操作、比较,发现物体的排列规律并进行排序。2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备...
有趣的
排序幼儿园
教案
答:
有趣的
排序幼儿园
教案
1 设计意图:
大班
幼儿对排序(即序列)处于探索的状态,他们在游戏的时候,常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有
规律
地用间隔排列的方法穿木珠,玩积木,拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理,使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次,形成初步的逻辑思维,我们根据大班幼儿的发...
有趣的
幼儿园
大班数学
活动
教案
答:
有趣的
幼儿园
大班数学
活动
教案
2 活动目标 1.感知有
规律
的排序,知道2组或以上一样的才算有规律。 2.探索不同的排序方法,了解排序方法的多样性。 3.体验操作探索的乐趣,感受生活中有规律排序的美。 活动准备 1.课件准备:课件《有趣的排序》、排序的插图5张。 2.纸面教具:打印《小动物排排队》、《小动物...
有趣的
单双数
大班数学教案
答:
交代操作要求。(2)分发材料,幼儿操作,教师巡回指导。(3)评价幼儿操作结果。活动反思:今天给孩子上的是
大班数学
活动《认识单、双数》,让幼儿感知单、双数的主要特征。难点是自己操作对比,区分10以内的单、双数。在环节设置上,我采用了老师先演示,幼儿发现
规律
,教师总结,幼儿再操作加深感知的方法。
幼儿园
大班数学教案
:顺数与倒数
答:
下面是我帮大家整理的幼儿园
大班数学教案
:顺数与倒数,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班数学教案:顺数与倒数1 活动目标: 1、初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数,感知数之间的内在
规律
。 2、提高对数字的敏感性,体验数字的重要和
有趣
。 3、积极参加探索活动,锻炼思维的敏捷性。 4、让幼儿懂得简单的...
大班数学
活动《
有趣的
排序》
教案
答:
大班数学
活动《
有趣的
排序》
教案
1 活动目标:1、认知目标:通过观察、比较,发现物体的不同特征及简单的排列
规律
。2、技能目标:能运用操作材料进行按规律排序,并尝试创造新的排列规律。3、情感目标:结合情景游戏,通过实物操作,体验按不同规律排序的乐趣。活动准备:1、幼儿经验准备:已经有按物体...
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